「そん(➿)な馬鹿(🔎)(lù )なことがあるもん(🥓)か。わ(😯)れわれの護まもりたいのは正義(yì )だ。正(zhèng )義(yì )のある(🦀)ところには必ず秩序(xù )が(🎠)保たれる。正義(yì )は秩序(⛏)に(🎎)先ん(👖)ずるん(📍)だ。」(🎹)
「なるほど、(🥃)それではそのちびの新入生が狐(hú )の顔(yá )を穴(📸)のあくほど見つめていたっていうわけか(🛢)。」
「(🔋)ちがい(⚽)ま(🙊)す。新入生みん(⏺)なのた(💪)めです。」
「(🍬)次(⚓)郎(láng )だと、弟だが……」
「元(🏟)(yuá(👪)n )来(lái )、正(👯)義は階級(🔞)にあるんじゃないんだ。どんな階級(jí(🐵) )にだって、正しい(🌍)人(🤮)も(💋)いれば、正(zhè(🍁)ng )しくない人(♟)もいる(🔙)。正義(yì )は(🏇)、それを(🐏)もっ(🐋)ている(🧔)一(yī )人一人の胸にし(😫)かな(🦁)いんだ。五(📭)年(🏦)生は五(wǔ )年生なるが故に正(zhèng )義(🌄)(yì )の持主では(🍇)ない。同様に僕らも、(🚜)四(🎺)(sì )年生(shēng )な(⛷)るが故に(🚖)正義(👺)の擁(⛸)護(😣)者だと主(🌶)(zhǔ )張するわけ(🏋)にはいかない(📋)。四年(niá(⛎)n )生とか五年生(shēng )と(🚦)か(📘)いうことは、要(yào )す(🎽)る(🔴)に正(🛵)義とは何の関係もない(📋)こと(🎵)なん(🛤)だ。そ(🌱)れをいか(🛑)にも(👦)関係が(✋)あるかのよ(🕷)うに思(sī )いこん(🛤)でいると(⬛)ころに、この学校の病根(👾)があり、校風のあが(👩)ら(🉑)ない大(🦑)き(🙃)な(🦀)原(yuán )因があるんだ。この学校で(🏍)は、上(👴)級の名に(💸)おいていつも正(zhèng )義が蹂躙(lìn )じゅうりんされ(🤘)ている。現(🕺)(xià(🍯)n )に本田の弟(dì )の場合がそれ(🌫)だ。僕(pú )はもう一(yī )度はっ(⛴)き(🚔)り言(🚴)う、正義は階級になく(🐓)て人(🔛)(rén )にあるん(🏒)だ。もしそ(🏨)うでな(⛰)けれ(🕛)ば、全校一致も期待(dài )出来な(📽)い(👒)。それが期待出来るのは、正(🔰)義が(⌛)階(jiē )級の独占物(🐱)どくせんぶつでなくて、何人の胸(📘)に(⛺)も(😙)宿りうるからだ。だから(🤦)僕は、同級(🐁)生の団結より(😎)も、正しい(🥈)人の団結が(🐁)先(xiān )ず必(🛷)要(yào )だと思う(🏭)。僕は四(🏴)年(🍪)生を愛(🛳)(ài )し、五(🌨)年生を憎むために、本田の弟をバ(🤰)ッ(🈷)クしようと言うんじゃない(⚡)。僕(pú )は学校全体(🕝)を愛するんだ。学校全体(tǐ )の正義を愛するんだ。そのためには、本(bě(🤑)n )田の(❇)弟のような、不正(zhè(🌽)ng )に(♑)屈しない魂をあくま(➰)でも(👑)擁護しなけ(🤜)ればな(🏂)らんの(💘)だ。問題は(😍)、四年(nián )生の権威がどうの、(😾)名誉が(👂)ど(🏛)うの(🏙)というような、そんなけち(🥇)けちしたことにあるんじゃない。大垣校長の謂いわゆる大(👎)慈悲(🤣)(bē(💊)i )の(📢)精(🖋)神(🍌)に生き、全校の正義(yì(📡) )を護ろうと言(🕧)(yán )う(🌋)んだ。おれの(🖍)言ったことを誤解(jiě )せんようにしてくれ(😂)。」
(🍡)恭(🐔)一は、(🎒)もう(🐊)その頃には(🎂)、(🔤)詩や歌(gē )をかなり多く(🐾)作って(🚉)おり(🛡)、年(🎲)二回(🔦)発行さ(🎧)れる校友(yǒu )会誌(zhì )には、きま(👗)って何かを発表(biǎ(🏙)o )し(🚂)ていた。次郎(🈵)には、それが世(🚇)にもす(🧐)ばら(🚍)しいこと(🕊)の(🎀)ように思えた。そ(📢)のために(🏗)、彼(bǐ )の恭(🖕)一に対する敬愛(⛽)の念は、こ(⛑)れま(⏸)でとは(🍕)ち(🕉)がった意味で深まって行った(📧)。が、同時(🍯)に、彼が、(🍸)何かしら(🤓)、恭一(🐆)に対(🥔)して妬(dù )ねた(🕕)ま(💚)し(👬)さを感(gǎ(🥀)n )じはじ(🤭)め(🈵)た(💻)こと(🦓)も、たし(🎤)か(🐄)だった。
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