この(🔈)半ば(👿)家庭のような学(🦅)校か(💼)ら、高(gā(🙀)o )瀬は自(zì )分(fèn )の家(jiā )の方(fāng )へ帰(🍱)って(🧗)行くと、頼んで(🔒)置いた鍬く(🤜)わ(⛸)が届いてい(👙)た。塾で(🍲)体操の(🌍)教師(⏹)を(🏛)している(🙄)小山が届け(📷)てくれた。小山(🧓)の家(jiā )は町の鍛(🕜)冶(😉)かじ屋だ。チョン髷(qū(🎟) )まげを結った阿(ā(🎞) )爺おとっさんが鍛うってくれ(🔳)たのだ(👝)。高瀬は(🦈)そ(⬜)の鉄の目方(fāng )の可成かなりあるガッシリとした柄のついた(👌)鍬を提げ(🔇)て、(🍆)家の裏(😎)に借(⏺)(jiè )り(📞)て置いた畠の(🔣)方(🈂)(fāng )へ(🆖)行った(🎳)。
誘うように言う学士(shì )と(💐)連立って、高瀬(lài )はやがて校舎(shè )の(♓)前の石段を降りた(🉐)。
休みの時(🔔)間(🍂)毎に、高瀬は窓(🧥)へ行(🍿)っ(🐓)た。極(🕞)く(🌶)幼少おさな(😗)い時の記(💐)憶が彼(🛩)の胸に浮んで来(😠)(lái )た(👵)。彼は(🐺)自(zì )分(🍈)もまた髪を長く(🕢)し、手造(zà(🖥)o )りにした藁わ(🦖)らの草履を穿いていたような田舎の少年であったことを思出した(🧚)。河(😓)へ(🚪)抄すくい(🧐)に行った鰍(🌧)か(🍇)じ(🈁)か(🚌)を思出した。榎えの樹(shù )きの(👭)下で橿鳥かしどりが落(luò(💍) )して行った(🌙)青(qīng )い斑(🐾)ふの入(rù )った羽(🍕)を拾(🙅)ったことを思出した(🥡)。栗(lì )の樹に居た虫を思出した。そ(🦒)の虫を踏(tà(👭) )み潰つぶし(🔉)て、(🎙)緑(lù )色に流れる血(👫)(xuè )から(🤷)糸を取り、酢すに漬け、(🈳)引(Ⓜ)(yǐn )き延ばし(🕜)、乾し固(⏪)(gù )め、それで魚(🕖)を釣ったことを思(sī )出(chū )し(👛)た。彼(🎆)は又(🚭)、(📙)生(🌎)(shēng )きた蛙を(❎)捕つかまえて、(🕗)皮を剥はぎ、逆さに(🏻)棒(bàng )に差し、蛙の(🕢)肉(ròu )の一片ひときれに(💳)紙を添え(💣)て餌えさ(🍤)を(🥖)さがしに(🏫)来(lá(💹)i )る(🍕)蜂は(✡)ちに与え、そんなことをして蜂の(🤭)巣(😹)の在所ありかを知っ(🐭)たことを思出した。彼(⬅)は都会の人(😝)の知(zhī )らない蜂(fēng )の子のようなも(🔞)の(🥄)を(🍗)好(hǎo )んで(🐛)食(shí(👃) )ったばかりでなく、(🕢)田圃側に葉を垂(chuí )れている(⚡)「すいこ(🎎)ぎ」、虎杖い(🎊)たどり、それか(👝)ら「すい(🌜)葉」(➡)という木の(🌗)葉(yè(🍂) )で食べられるの(❕)を生でムシャムシャ食(🛷)ったことを思(🥦)出した(🤜)。
と言っ(⬅)て(🏹)、二三の連つな(🎯)がった(🥄)言葉(💢)を(🥐)巧み(🆚)に発音して(🤮)聞かせた。
それから(💃)二(📝)年ばかりの月(🦌)日が過ぎた。約束の任期(📎)が満(💭)(mǎ(🧀)n )ちても高瀬は暇を(👱)貰もら(🌳)って帰(🛎)ろう(🧟)とは(😮)言わなか(🍀)っ(🗓)た(🌼)。「勉強す(📎)るに(🐌)は、田舎の方が好(hǎ(🏾)o )い」そんなこ(🔔)とを言っ(🌶)て、(📣)反かえ(🚅)って彼は腰(⛳)を落(🐐)着けた。
塾(🎸)の(🗺)門(🍺)前に(⛅)近いところで、二(🚪)人は学士(shì )に追(🎤)(zhuī(🏭) )い附いた。
岩と岩(🧀)(yán )の(⚽)間を流れ落ち(🆖)る谷(gǔ )川(🔮)は到(💌)るところにあった。何度(🍼)(dù )歩いても(😓)飽きない(🗼)道を通(😥)って(🏠)、赤坂裏へ出ると、青(qīng )麦の畠が彼(🥤)の眼に展(🚷)ひ(🧜)ら(🛌)けた。五度い(🌠)つたび熟した麦の穂は復(fù(🤚) )た(✒)白(⛱)(bái )く光った。土塀(🧣)どべい、白壁(bì(✈) )の並び続いた(🥀)荒町(📡)の(🕢)裏を畠(tiá(🌑)n )づたいに(😖)歩(bù(🍘) )いて、やがて小(xiǎo )諸の町(dīng )はず(📺)れにあたる(💧)与(⛑)良町の(💹)裏(lǐ )側(🦅)へ出(chū )た。非(🚌)常(cháng )に大(dà )きな石が畠の間(jiān )に(✅)埋まって(🚓)いた。その辺で(🎉)、彼(🌵)は(🔫)野良仕事(shì )を(💅)している町の青年(niá(🔌)n )の(🐺)一(yī )人に逢っ(🌕)た(🃏)。
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