間もなく(🌒)学士は高瀬と(😯)一緒(⤵)に成(🌗)(chéng )った。二(èr )人が教員室の方へ戻(tì )って行った時は、誰もそこに残っ(🖱)て(➗)い(💥)なかっ(🔅)た(🐔)。桜(😾)井先生(🏨)(shēng )の室の戸も閉っていた(🎹)。
(🧑)高瀬(lài )はこの人が来ると、(😻)百姓(xì(🎮)ng )画家(jiā )えかきのミレエ(🍢)のことをよく持出した。そし(🧀)て(➿)泉(🐛)から仏(🎼)蘭西フランスの田舎の話を聞(wé(🏩)n )くの(🐿)を楽みにした。高瀬は泉(🔲)が持(chí )ってい(🐏)る種(zhǒ(🚚)ng )々さ(🥜)まざまなミレエの評(píng )伝を借りて(🕗)読み、(👟)時(🧣)には(🛅)その一節を(❤)泉(🐀)に訳(yì )して聞かせ(💵)た。
(🚜)桑畠(📚)に働(🍪)いていた百姓もそろそろ帰りかける頃(qǐng )ま(👵)で、高瀬(🛁)は皆なと一緒(xù )に時を(🤣)送(sòng )っ(📙)た(📽)。学士は(🚀)そこに好い(🏞)隠(yǐn )れ家(jiā )を(♈)見(🛸)つけたという風で、愛(🔒)蔵(🏂)する鷹たかの羽の矢(📂)が白い的(📨)(de )の方(fāng )へ走(zǒu )る間(🔊)、一切(qiē )のことを忘(wàng )れて(😰)いるようであった。
(💼)長く東京で(🙄)年月を送って来(😭)た高瀬(😧)(lài )には、(🚂)塾の周囲まわりだけでも眼(🐩)に映(yìng )るものが多(duō )かった(🕷)。庭にある桜(yī(🖥)ng )の花は開い(💍)て見ると八重で、(🚃)花束(🆖)のように密集かたまったやつが教室(🏩)の窓(chuā(🐰)ng )に(🤹)近(⏳)く咲(🍩)き乱(luà(🌌)n )れた。濃い(🚭)花の影は休み(🕎)の(🚺)時間に(🐔)散(⛰)歩(🎾)(bù )する教師(shī )等の顔にも映り、建物(wù )の白い壁(🐜)に(💐)も(🎸)映(🐾)った。学(🏠)生等は幹に隠れ、枝につ(🔏)かまり(👚)、(🐆)ま(👍)る(⬆)で小鳥かなんどのようにそ(📉)の下を遊び廻って戯(🌆)(hū )れた。
と先生は高瀬に言って(👨)、一緒に奥の方(👜)まで見(jià(🌕)n )て廻った(♊)。
(😙)高(gāo )瀬(🎡)は庭に立ちな(🕛)がら、「二十八で(🈳)す」(🌆)と(🍤)答えた。
学士と高瀬(lài )はしばらく(🙁)その人の前に立っ(🧤)た。
と言(🎂)っ(👣)て、二三(🗾)の(💺)連つな(🕞)がっ(🐊)た言葉を巧(🐸)(qiǎo )みに(🗨)発音して聞(🙇)かせた。
大尉等(🥪)を園内に(🦈)残し(👥)て(💆)置(🔇)いて、学(🚺)(xué(🐪) )士と高瀬(💮)の二(🤗)人は(🔓)復(🛏)(fù )た元来(lái )た(🖼)道を(🗺)城門(🚟)の方へと(♉)った。
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