漫画《アサクリ》2行目ライン
アサクリあらすじ
（今に(🐌)、僕だっ(👨)て、……）
「も(🕴)の事(⛷)を(🌏)よく(🚫)考える方(✉)(fāng )かね。」
雨天体(🔹)操(🕹)(cāo )場(chǎng )事件(🧥)は、翌(yì )日になると、(🌶)もう全校(xiào )生(shēng )徒の噂の種になっていた。恭(gōng )一(🍎)(yī )の教(💧)室でも、始業前からそ(🥏)の(😒)話(🔂)で(😰)にぎ(🚁)やかだっ(😟)た。
「次郎君だね。」
次郎と(♎)詩、――読者の中には、この取合(hé )わせを多少滑稽(😜)(jī )だ(🧕)と感(😴)じる(🚦)人(🏆)があるかも知れない。なる(🕖)ほど、(🍭)次郎は、詩を(🐔)解(jiě )するには、これまで、あまりにも(👐)武勇(🔴)伝的(🔜)であり(🌡)、作為的(🙈)であっ(🍆)たと(🐰)い(🎩)え(🌆)るだろう。
（五年(nián )生に口(kǒu )実(shí(🎭) )を与えてはならない。）
彼は何(🕠)だか(⛺)そんな気が(🗄)して、不(🦗)安(🌞)(ān )だ(🛶)っ(🚉)た。しかし、(🕍)一方(📦)では、大沢(🚿)に励(🎥)ましても(🧙)らっ(✨)た(🔼)ことがうれしくてならなかった(🏈)。そして、
「あたりまえにしていても、生(🔆)意(🕙)(yì )気(🎻)だって言ったら？」
「君に、その話、(🍘)しなかったんか。」(♍)
もっとも(🎏)、生(🗓)徒間の噂(🔃)によ(⛱)る(🔶)と(🌡)、校内に二人や三人は、尊敬に値(zhí )する先(🔆)生がいない(🌃)でもないらし(🥦)か(🖥)った(🤷)。また(🗝)、入(rù )学式(shì )の時に、彼(🎱)が校(xiào )長からうけ(🧥)た印象(🔣)も、まだすっかり消(xiāo )えて(💁)いたわけで(🏢)はなかっ(💞)た(🐓)。しかし、(🏎)そう(🤕)した先(🤰)生たちは、次郎た(🚠)ちと(🍌)は(🗝)ま(🔓)るでべつの世(shì )界に(🔜)住んで(➡)い(🛰)るよ(🔡)うな(⛽)もので、めったに(🗯)そ(🌘)の顔をのぞ(🏅)くことさ(🧝)え出(chū(⏪) )来ない(😷)のだ(🌸)っ(✍)た。次(cì )郎は、(🖥)そ(🗡)のために、中(🌩)学(xué )校というところは、小学校(👾)にくら(🥇)べて(🈯)ずっと奥行(há(💁)ng )がある(🐬)よ(⛱)うな気(qì )もしたが、またいや(👱)に不便(👤)(biàn )なところのようにも思った。
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