バラエティ番組《japanese facesitting》2行目ライン
japanese facesittingあらすじ
校(🔖)長(zhǎng )は、最初鼻だけを(🔹)ぴ(🥛)くり(🐯)と動(🦑)か(👆)したきり(🏫)、眼玉も口も動かさなかっ(📘)た。眼玉はテーブルの上の(🦔)血(xuè )書(shū )に注そそがれ(🕺)ていたが、それを読(dú )んでいる(🐾)ようには思えなか(🐉)った。その(🐁)うち(💻)に、結(🙁)(jié )んだ(🏿)ままの口(🎙)が(🙌)、(😱)うがい(❄)でもす(🥝)る時の(😟)ように、むくむく動(dòng )き出した。そし(📘)て、それ(⌛)がや(😫)っと開いた(✉)かと思(🥡)うと(💳)、しゃがれた(☝)女のよう(👖)な声で「これ(🌎)は、(♑)知事(✉)閣(🔨)(gé )下に(🧠)も、お見せしな(🚩)け(🔠)りゃ(📒)ならんの(🍵)か。」と、(🙂)わかりきったことをたずねた。田上が「むろんそうです(🦗)。」と答えると、ま(💙)たぴくりと鼻を(🌊)動か(📇)し、(🔲)「こん(🙂)な(🈹)ものを知事閣下(📳)にお見せ出来る(⛺)と思うの(🛎)か。君らにはまるで常識がない。どうかそ(🐞)ん(💔)なむりは言わないでく(👜)れ。」と、泣いているのか、(🕵)怒っ(🕒)ているのか(🔳)わからないような声で言(yán )っ(🐗)た(🚅)。四人(rén )共、その時は(📳)、こ(👌)んな(⚪)のが(🐞)自分たちの学校(xiào )の校長(🎂)だろうか(🌟)、と(🍤)いう気(🍯)がして、実際(jì )なさけなか(🐆)ったそうで(🔲)ある。田(tián )上(🐒)(shàng )が「(🦎)僕た(🦋)ちは朝倉先生の留任(🏃)(rèn )さえ実現すれ(👘)ばいい(📒)ので(😿)すから、校長先生がそれ(🔂)を保証して下さるなら、血(xuè )書の処(🎁)(chǔ )置は(🦐)お(👔)任(🕞)せ(🦅)し(🎡)ましょう。」(🤠)と言うと(🔖)、校長は(🗒)何(🉑)と思ったか、(🌏)急に椅(🍁)子(zǐ )から立ち上っ(🎍)て、四人の顔を(🍡)ひとりびとり念入り(🧒)に(🤰)見(jià(🔉)n )まわした。そし(🔭)て何(🏥)度も首をふってい(⛱)たが、おしまいに(💖)、永いた(🚑)め息(xī )をついて(🎮)、「君らの(⏸)非(fēi )常(😳)識(shí )に(🍲)は全くあきれてし(🈸)まう。朝倉(cāng )先(xiān )生(shē(🎞)ng )の退(🕵)職は県の方針(🏈)できまったこと(⚫)だ。県(xiàn )の方針で一(➡)旦(🛢)(dàn )き(🌪)まっ(🍿)た以(yǐ(🌟) )上、(🕦)校長(🕚)とし(🤢)てはどう(😆)にもな(🎤)ら(⏪)ない(🍄)ではないか(🈶)、それが君らにはわ(🚚)か(🎌)らんのか(🚜)。」と言(yán )った。そして、(⛪)もう一度永(🚞)(yǒ(🐿)ng )いため(🥂)息(xī )をついて、どた(🌵)りと椅子に腰をおろしたが、いかに(♊)も思いなやんでいるように眼を(🎯)つぶっ(〽)て(🆙)、(🚽)ひとりご(🦅)とのように言(yán )った。「そりゃ、朝倉(cāng )先(🏽)生が惜しい先(xiān )生(👤)だと(🕯)いう(🕖)こ(😔)とは(🌸)私にも(🧕)よくわかって(💉)いる。いや、誰(🦅)より(✏)も私が一番よくわかっているつもりだ。だか(🤕)ら、君(🤬)らが先(🌬)生の留任を(🛹)願い出(chū )る気持(🎉)には心か(🐶)ら同情す(🎪)る。しかし、何しろこれ(🔶)は県の方針(🍦)できまったことなんだか(🌦)ら、おた(❤)がいにあきらめるより仕方(💇)がな(🚘)いでは(😂)な(🍍)いか(🌂)。」
「道江さ(🚆)んに(🌿)は、ちっとも恥(💔)ずか(📍)し(🆕)いこと(💉)なんかないじ(🥐)ゃありませ(🛸)ん(🏪)か。」
「ここ(🙏)からだと、次(cì )郎さんに見張ってい(🎖)ただくに(😏)しても、(🍕)かどが立たないでい(🎯)い(🏠)わ。次(cì(🤒) )郎さん(👡)が毎日、(🧞)橋を渡(👣)ったり(😇)したんでは、何(🔃)てい(🐎)ったっ(✋)て変(bià(🗻)n )で(😵)すものね。」
「そりゃあ、思(😖)うでしょ(🔠)う。」
「でも、(👰)い(💊)いかしら、こちらは？」
「(🗳)や(🐲)あ、いらっしゃい。…(🉐)…ついで(♈)にこれだ(🕒)け書いて(📔)し(🔨)まうから(🌽)、ち(🚬)ょっと失敬(jìng )するよ。」
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