日本《ヒナギク オナニー》2行目ライン
ヒナギク オナニーあらすじ
「あるとも。われ(😷)われは(📤)も(🌜)っと堂々(💨)たると(📌)こ(💢)ろ(🧚)を見(🚞)せてやるさ。少く(😹)とも、狐の(📗)奴み(🌼)たいな、へま(📌)はやら(💓)んよ(🍖)。あいつ、自分(fèn )からわなに飛びこんだようなも(🎱)のだからね。」
「(🗞)馬(✈)鹿(lù )な奴だ。」(🍩)
「このま(🏴)ま放(📙)っ(🎅)と(🚝)くと、上(💝)級(🐯)生の権(quán )威けんいにかかわる(🎰)ぞ！」
「あたりまえ(👈)じゃ(🤡)ないか。」
「元(yuán )来(lái )、(🏄)正(zhèng )義(⛏)は階(🤪)級にあるん(🆖)じ(🍝)ゃないんだ。どんな(🐨)階(😺)(jiē )級にだっ(🍫)て、正(zhèng )しい人も(🎆)いれば(🥩)、(🗞)正しく(😼)ない(🍓)人もいる。正(zhèng )義は(👣)、それをもっている一人一人の胸(xiōng )にしかないん(🏎)だ。五年(nián )生(🚼)は五年生(📙)な(♓)るが故に正義(📛)の持主(zhǔ )ではない(👻)。同様に僕(pú )らも、(🔰)四年(niá(💐)n )生なるが故に正(🏧)義の擁(🦄)護者(👾)だと主張(👞)す(⏮)るわけにはいかない(📪)。四年(nián )生(🥅)とか五年生(🐶)とかいうことは、要するに正義と(👯)は(⬛)何(😗)の関係(xì(💡) )もないこと(👞)なんだ。そ(✊)れをいか(🐟)にも関係(xì )があ(🧡)るかの(🕵)よう(🔍)に思いこ(🎎)んでいる(🏯)ところに、この学校(xiào )の(🌚)病(🥚)(bìng )根があり(♍)、校風のあがらな(👟)い大きな原因があるんだ。この学(🌿)校(xiào )で(📸)は、上級の名においていつ(🕘)も正義(yì )が蹂(🏠)躙(lìn )じゅうりん(📙)されている。現に本(běn )田(🍀)(tián )の弟の場合がそれ(💰)だ。僕はもう(🍍)一度はっきり言(yá(🐢)n )う、(🤳)正(🍰)義は階級(jí )に(⛪)なくて(🏩)人(rén )にあるんだ。もしそうでなければ(⏲)、全校一致も(🎸)期待出来(lái )ない。それが(💀)期待出来るの(🤮)は、正(zhè(㊗)ng )義が階級の独占(👰)物(👍)どく(✅)せんぶつでなくて、何(🐏)人(rén )の胸にも宿りうるからだ。だから僕は、同(😭)級(🐴)生の団結よりも、(😾)正しい人の団結が先(xiān )ず(🐟)必要だ(🐉)と思う。僕は四年(🐪)生を愛(ài )し(📔)、五(📕)年(nián )生(shēng )を憎(zēng )むために、本(🦒)田の弟(🖲)を(🌏)バックしよう(👓)と言(💣)うんじゃ(📭)な(⏩)い。僕は学(🕺)校全体(tǐ )を愛するんだ(🎋)。学(xué(⛽) )校全体の(🚄)正義を(🎢)愛するんだ。そのた(🐓)め(🕋)には(🧕)、本田の弟のよ(🗾)うな、(🌕)不(bú(😁) )正(zhè(🐂)ng )に(🗼)屈しない魂を(😔)あくまでも擁護(🔙)しなけ(🏰)ればならんの(🥚)だ。問題は、四(🎟)年生(shē(🆓)ng )の権威(🈲)がどうの、名誉がどうの(🔌)というような、(🕝)そんなけ(🏠)ちけち(🐡)したことにあるんじゃない。大垣校長の謂(wèi )い(🥦)わ(⌛)ゆる大慈悲(bēi )の精(🥜)神(⛎)に生き、(🎎)全校の(🎸)正義を(👶)護(♊)ろ(🐰)うと(🏺)言(👶)うん(🛡)だ。お(🤞)れの(🐗)言ったことを誤解せんよ(🕸)うにしてく(🐄)れ。」
「本月八日御(yù )地に参(🏉)上の(🥕)用(🚺)(yòng )件(🛏)(jiàn )こ(🍍)れあり、その節は久々にて次郎(🍏)(láng )様に(🚛)もお目にかかり(🍽)度、それを何よりの楽しみ(💴)に(♿)致(zhì(⛽) )居候」
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