「僕には、(🚕)本田(💨)が(🌩)そ(⛄)んな卑劣な男だとは思(sī )えな(🈺)い(🎬)がね(🗑)。」
(🕒)校友(🗑)会(huì )の(🕥)委(🐛)員(yuá(🎵)n )たちは(🕴)、その日じゅう、(🚐)めいめい(🍔)に(⏸)校長(🌘)(zhǎng )の動静(jì(🤣)ng )に注(zhù )意(yì )した。休み時間(jiā(💹)n )になると、(📄)あ(😗)るものは(📔)用(🌡)も(⬛)ないのに校(🚢)長室のまえの廊下(🎫)を何度も往復し、あ(🏎)る(🎆)も(📁)のは校(xiào )庭(tíng )の遠(🚚)(yuǎn )いとこ(🏬)ろから(🏟)校(xià(🧠)o )長室をそ(😴)れとなくの(🔠)ぞいて(🐙)見(🎣)た。し(😛)かし、校長室(shì )はいつもからっ(🗳)ぽだった。校(xiào )長は県(xiàn )庁に出(😊)て行(🌿)ったきり、帰ったのかど(🎡)う(🐜)かも(✈)はっ(😫)き(🙍)りしなかった。
四人(rén )がこもごも語(yǔ )ったと(😷)ころを綜(zōng )合すると(😺)、(🎎)こうである(👇)。――
と、徹太郎はちょっと考(kǎo )えてから、
次(cì )郎はあいまいな返事をした。そして父(😂)(fù )がカンカン帽(📸)をか(🚚)ぶりなお(🍗)しながら鶏舎(shè )の方に行(📼)(háng )く(🕞)のを見おくっていた(🔩)が、(📀)急(jí )に自(zì(⤴) )分(🍳)も立ち(🔢)上っておも屋の(🕤)方(fāng )に行き、二階にかけあがる(🚦)とぐ(🥤)ったりと畳の上(🔴)に(😹)寝ころん(😟)で、大(👲)き(🙏)なた(🏣)め(🔥)息をついた。
(🚿)次郎(💒)(láng )は(📆)、詰問き(🤜)つもんす(🃏)るように(💈)たずねた。
馬(mǎ )田(🚥)は、機を見るにはわりあい敏感なたち(🐳)だった。それに、どうせ(👭)遠くないうち(🎤)に(🎰)何(hé )もかもわかるのだ(🤢)と思う(🚍)と、今し(♎)いて(💧)次郎をけなす必(bì )要(yào )も(🐦)ないと思った。
「何(hé )がずるいんだ。」
(🐝)その時(👽)、教(😑)員(yuán )室との間の(🔵)戸ががらり(😅)とあいて、教頭(📸)の西(xī(⏪) )山(🐡)先(xiā(🕦)n )生(shēng )が(🎅)はい(🧟)っ(🛑)て来た。西山先(🐃)生(shēng )は(🙇)、三角形のまぶたの奥に小(🍋)(xiǎo )さな(📟)眼(🐔)をいつも鋭く光ら(🕙)せてい(🍗)る先(xiān )生だったが(😸)、この(📳)時は(🤗)いやに(🥫)にこ(🤖)にこしていた。手に小さ(👌)な紙片(piàn )を(🤽)もっていたが(⚪)、それを默って校長に渡すと、す(🕖)ぐま(🐱)た教(🔤)員室(🚊)の方にひ(📳)きかえした。校(🔆)(xiào )長はその紙片(🔡)を見(jià(💃)n )て何度もうなずいた。そして、それをもみくちゃにして机の下(🎮)の塵(chén )籠ちりかごにな(🚳)げこむと、今まで(👗)とはう(😗)っ(📋)て変った(🍗)落(luò )ち(⛩)つき(📒)ぶりを見せ、ゆった(🚳)りと椅(yǐ )子(zǐ )に腰をおろし(⛄)ながら(💱)言った。「そ(🦋)うむきになるこ(🙃)とはな(🐏)い。私(🎠)は(👕)さっきも言った(⬇)とおり君(🥤)らの気持(🤳)には十分同情して(🌼)い(🚮)るんだ。君らが(🗜)血を流して書いたものをまるでむだにするなんて(🌭)、第一、(🏔)人間としてそんなこ(👜)とが出(chū )来るもの(⏳)ではない。幸(🍰)(xìng )い(🌍)今(😣)日は県庁(🏝)に(🕸)出掛(guà )る(😛)用事も出来たし、知(🎦)事閣下に直接お目(🕳)にかかれるかどうかはわか(🔭)らない(🎭)が、学(xué )務課(🏢)までにはこの(👢)願書(🛁)を(🍋)必(bì )ず出(chū(🥖) )し(🚦)てお(🍛)くよ。それで、今(🎉)度は(🚅)私(sī(㊗) )の方から君(🐟)らに(🙌)願(🚙)って(☔)お(📘)き(✏)たいが(👏)、どうかみんなが落ちついて(👊)教室に出(chū )るよう(🐬)にしてくれたまえ。変にさわいだ(🏢)りして知(zhī(👽) )事閣下の面目をき(🚊)ずつける(🤽)ような(🎁)ことになって(😝)は、何もかも(🌆)ぶちこわしになる(💐)ん(👾)だから。いい(🎓)かね。
「(🌸)いやね、道江のた(📆)め(👇)に、男(🍧)同士(🆖)が(🚠)け(🥑)んか(🚕)をはじめた(👜)り(🦕)しちゃあ(🍱)。」
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