「本(běn )田はど(😴)うだ(🥤)。四年(👬)(nián )生にバックしてもらい(🏡)たいのか。」(🙋)
何(hé )より(🎼)も彼がなさけなく思(👞)った(🎨)のは、彼の同級生が――竜一(🕢)(yī )や源次(🍘)(cì )ですらも(🛃)――彼と(🐜)親(qīn )しくしているとこ(⏺)ろを(📬)上級(📢)生に(🕓)見られ(🎌)ると、妙に(🐞)そわそわして、彼のそばを離れようとす(🐖)る(😻)ことだった。彼は(🤒)すぐ彼らの(🏉)気持(😱)を(🚶)見ぬいた(🎤)。そ(🚔)して心の(🗃)中でひど(✍)く憤(fè(🍛)n )慨(💳)し(🌑)た。思(🍫)いきって彼らを面罵(🔸)して(😈)やろうかと(🐸)思(😿)(sī )ったことさえ何度(🍥)かあった。しかし彼はいつも(⏩)そ(🗣)れ(⭕)を思いと(😧)まった。
恭(👡)一はいか(⏭)にも不安そうな顔をしている。
「父さ(🈷)んだけ(🧀)ならいいけど……」(🥌)
彼にとっての(🦑)最も大(🙆)きな(😕)失望は(🏞)、彼の(🦃)教(jiāo )室に出て来る先生(📨)の(💬)中(🤑)に、権田原(🥏)先(xiān )生(shēng )のような人(🎓)を、た(🤟)だの一人(ré(🎢)n )も、見出せなかったことで(📫)あった。彼(🐜)(bǐ )の眼(🏾)に映じた中(📐)学校の先生(🛃)と(🔠)いうのは、小学校(🖖)の先(xiān )生にく(🏖)ら(🧣)べて、何(⛏)(hé(🚒) )か専(zhuān )門(🏢)らしいこと(🤕)を(🔂)ほ(🛌)んの少(🎤)し(♍)ばかりよ(🌬)け(⛱)いに知っている(🛳)だけで、(🥪)およそ(🎚)人間らしいところを少しも持合わ(💌)せない人(🔗)達(dá )ばかりだった。貧(pín )しい知識を教室で精(jīng )一(yī )ぱいにしぼり出すこと、点数や処罰(💨)で生(🍥)徒をおど(💕)かすこと、(⚓)この二(✂)つ(👲)の(🏀)外に(📿)は、(🍔)用(📯)は(🚡)ないとい(👁)った(📩)顔(yá(🐩) )をして(🥩)いる人間、それを次(🚙)郎は中学(🆚)校(xià(👝)o )の先生において発見したので(🦇)ある。
そこいらま(📶)では、さほど(🔓)真(😀)剣だとも思われな(📬)か(⛅)っ(🎸)た議(🌙)論が(🐮)、当面の問題をはなれて次第(🚏)(dì )に観(guā(🎫)n )念的になる(🕵)に(💒)つれて、(🧥)かえってみん(🍮)なの調子が烈しく(🔯)なって(🥁)来るのだっ(🖋)た。
恭一は、多少(🎶)みんなに気兼ねしなが(🙋)ら(🔜)答え(🆘)たり
次郎は、三(👓)(sā(🤑)n )つボ(🍶)タ(🚚)ン(🎯)が自分を追(zhuī )っかけるのを、演(yǎn )説した(🌾)生(shē(🦃)ng )徒(😖)(tú )がと(🈯)めている(👏)んだな、(🐗)と思(❕)いな(📅)がら、足(zú )を早(zǎo )めた。
肩や腿もものへ(🤚)んに二三ヵ所(🛵)鈍(dùn )痛どんつうが感じられ出したが(⬅)、(🚆)次郎はほとんどそれ(📤)を気にしな(⏪)かった。彼(🚉)が最(zuì )も気にしたのは(👞)、頬がはれぼったく感ずることだったが(💅)、手(🔁)でさわって(⬛)みると(🆚)、(📃)さ(🐟)ほどでもないらしいので安心した。
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