三(sān )人(🦕)はそれ(🏹)から、恭一が階下か(🗯)ら持って来た煎餅(bǐng )をかじり(🈺)ながら、いろ(🔻)んな話(🥛)(huà )をした。これといってま(😺)とまった(🌞)話題(🦄)も(🔨)なかったが、三人と(🔂)も少(shǎo )しも(🍋)飽いた様子(🦉)(zǐ )が(🌊)なか(📏)った(🌎)。学校(🐮)の(🏰)話もおりおり出(🔯)た。し(♉)か(✂)し、次郎(🙍)は、雨天体操場(chǎng )事(shì )件に(🌱)つ(👰)いて(💆)、(🐩)自(🚻)分か(🚁)ら話し出(chū )そ(🍤)うとは決し(😺)てしなかった。
「(🚴)それよ(❎)りか、(🏴)狐(🌃)の奴が(🛍)その新入(🐏)(rù )生(shē(🎅)ng )に(🔚)頬ぺたをひっかか(🎟)れ(🍀)たって、ほんとう(🥢)かね(🐺)。」(🔏)
彼は(🗾)、(🤜)そこ(💹)で、ちょっとうしろをふり(🕓)か(📸)えってみた。する(🤣)と雨天体操場の中から無数の(🦊)視線がま(👒)だ自分を覗のぞいてお(📈)り(⚓)、(🔂)その(😚)視線の一(👀)部(bù )を遮って、二(èr )人の五(wǔ )年生(🐜)が入口(kǒu )の近く(🐼)に向きあって立(🆕)っ(🌘)てい(🦓)るのが見(jiàn )えた。その一人(rén )は三つボタ(🐶)ン(🌙)であり、もう一(yī )人は最初に(🏀)演(yǎn )説し(😶)た生徒(tú )だっ(❕)た。
みん(🗣)ながどっと笑った(🍷)。恭一はてれくさそうに苦(❤)笑(xiào )して、顔を(🦁)ふ(❗)せた。
「おい、おい――」
「次郎君(👴)だね。」
大沢は(🚣)何(👅)か考(🌗)えるふ(🐶)う(➿)だったが、(🛣)それっきり口をつ(👒)ぐんだ。す(🥜)ると、(🏵)ほか(📏)の一(yī )人(rén )が言(🎪)(yá(🙇)n )った。
彼は、いつ(🛹)とは(📞)なしに、そんな気(🕤)がして(🌃)いた。はっきり意(yì )識(👳)し(👧)て、そ(🧘)うなろう(🚧)と努めたわけ(🏷)で(😇)も(😀)なかっ(🍍)た(🈴)が(🎼)、中学に入学して(🌮)以来、日一日と、母や祖母の問題がその深刻さを減じ(🐙)て行き、このご(📐)ろでは、よほど(🚰)の(⛵)こと(🥊)がな(📐)いかぎり、(✨)た(😊)いして気に(🔰)もかからなくなって来(lái )た(🐈)の(🔰)であ(😰)る。それは、(📂)たしかに、中(zhō(🐕)ng )学校というもの(🧑)の空気が(⏪)、彼に(🗼)いろい(🎪)ろの新しい問題をあたえ、彼の関心(xīn )を、急(jí )に家庭(🔬)以外(🔯)の世界(jiè )にまで拡(🚕)げ(🕊)てくれた結果(guǒ )にちがいなかった。その意味(🛫)では、中学校とい(🚪)うと(💓)ころも、尊(🛶)敬す(🥫)べき先生(shē(🍎)ng )が(🎳)いるいな(🦗)いにかかわら(🚜)ず(🥘)、人(rén )間(jiān )を成(🤠)(chéng )長させる何かの魔術(🎼)(shù )を(🏡)もったところだ、といえるであろう。
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