「もの事をよく考え(🍝)る方かね。」
「ど(🍋)うせやる以上は、堂々の陣じんを張(zhāng )って、だら(🛂)しの(👲)ない今度(🥍)の五(⭐)年生(🏀)を反省(🐝)させると(🖥)ころまで行く(👯)ん(♌)だ(💌)な。」
と言ったきり、葉書(🀄)を父(fù )にかえして、二階にかけ上った。
「元来、正義(yì(🌫) )は階級にあ(🔑)るん(🌥)じゃな(✅)いんだ。ど(👹)んな階級(📺)にだ(🍤)って、正(zhèng )しい人もいれば(👺)、正(👇)しくない人(⚾)もいる。正義は、(⏬)それ(🛡)をもってい(⛲)る一(🕝)人一人の(🔄)胸(🛐)にしかないんだ(🏳)。五(wǔ )年(niá(💤)n )生(shēng )は(🐻)五年生なる(🎚)が故(🕵)に(➕)正義の持主(zhǔ )ではない(💿)。同(🚼)(tóng )様(🎫)に僕らも、四(sì )年(nián )生なる(📤)が故に正(👛)(zhè(🥪)ng )義(🚏)の擁護(hù )者だと主張(zhāng )するわ(🐱)けにはい(🤧)か(👫)ない。四年生(shēng )とか五年(💕)生(🚑)とかいうこと(💖)は(😳)、要するに正義(🐚)とは(🤩)何の(🎍)関係もない(🐋)こと(🎆)なんだ。それをいかにも関係(xì )があるかのよう(👖)に思い(🏺)こんでいる(🚤)ところに(🍅)、(🧛)この(🍨)学校の病根があり(➰)、校(xiào )風(🧓)(fēng )のあがらない大(📍)きな原因があ(🛀)るんだ。こ(💋)の学校(xià(💨)o )では、上級(⛱)の(🅱)名にお(🤕)いて(🗃)いつも(🏎)正(🔸)義が蹂躙じゅうり(👢)ん(🛥)されて(⛺)いる。現に本田(🚶)(tián )の弟(🈯)の場(chǎng )合が(🐕)それだ。僕はもう一(yī )度はっきり言う、正義(📸)は(🌍)階(🔌)級になくて人に(🦋)あるんだ(🚭)。もしそうでな(💋)ければ、全(quán )校(📄)(xiào )一致(zhì(😖) )も期待出来ない。それが期(💷)待出(👛)(chū )来(🗾)(lái )る(🌴)のは、正(zhèng )義(🥪)が階級(jí )の独占物どくせん(⛄)ぶつでなくて、(👝)何(🥘)人の胸にも宿りうるから(🐆)だ(🎀)。だから僕(🦇)は(📐)、同級生の団(tuán )結よりも、正しい人(rén )の団(🌚)結が先ず必要(yà(🎒)o )だと思(🎶)う(💛)。僕(pú(🎌) )は四年生を(➡)愛し、五年(🧣)(nián )生を憎むために、(🎿)本田の弟をバックしようと言うんじ(🍋)ゃ(🍑)な(🕖)い。僕(pú(🏂) )は(🥄)学校全体を愛するんだ。学校全体(tǐ )の正(zhèng )義(🕐)を愛するんだ。そのためには、本田(🚼)の弟のような、不(bú )正(🛑)に屈し(🈲)ない魂(hún )をあくまでも擁(yōng )護(hù )しなけれ(🎡)ば(🛤)ならんのだ。問題は(🍵)、四(🎖)年(📙)(niá(🌘)n )生(shēng )の権威がどうの、名誉がどう(👛)のというよ(🎨)うな、そ(💳)ん(😢)なけちけち(🚍)し(🤭)たこと(🅱)にあるん(⤵)じゃな(🍥)い。大垣(yuá(😟)n )校(xiào )長の謂いわゆる大慈悲(bēi )の精神に生き、全校の正義を護ろ(🗽)うと言うんだ。おれの言ったこと(😹)を誤解せんよ(🍙)う(♋)にして(🥇)くれ。」
「平気(🔤)(qì )です。だ(👕)って、僕(〰)(pú )、何も悪い(📈)ことし(🐪)てな(🏃)いんだから(🕥)。」
と、(📽)最初(👱)の提(🏳)案者ていあん(📙)し(🍁)ゃが、ちょっと間(jiān )をおいて、たずね(😵)た。それはいかにも自(🥧)信の(🎩)ないたずねよ(🔻)うだった。
それか(🥅)ら恭一の方を見て、
「うむ(🕠)、しかし相(📌)当生(shēng )意気な奴(nú )にはち(🚻)がいない(💧)よ。」
三人(🎤)はそ(🚎)れから、恭(😭)一(🦕)が(👂)階下から持っ(🤞)て来た(🏊)煎餅を(⚪)か(🕌)じりながら、いろ(📱)ん(❗)な話(huà )をし(🉑)た。これと(🥟)いっ(🖇)てまとまった話題もな(🍑)かっ(🕗)たが(🛋)、(🎮)三(sā(🍊)n )人(🚫)とも(🎯)少し(🐿)も飽(❕)いた様(🔋)子がなかっ(🥣)た。学校の(🔱)話(🕳)(huà )もおりおり(🎦)出た。しかし、次郎(☝)は、雨(yǔ )天(⚾)体(🏈)操場(chǎng )事件に(😟)つ(🏺)いて、自分(fèn )から話(huà )し出そうとは決し(🐱)てしなかっ(🚾)た。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025