と学(🍐)(xué )士(shì )に言われて(🗒)、子(zǐ )安は随分(📜)苦学もして(🍇)来たらし(👵)い締った(🕛)毛脛けずねを撫なでた。
この教員(🈯)室の空気の中で、広岡先生は由緒(👧)いわれのあ(😫)り(☔)そうな古い彫(👘)の(🈚)ある銀(yí(🐥)n )煙管(⏪)(guǎn )ぎ(🐴)んぎせるの音(yīn )をポンポン響(xiǎng )かせた。高瀬は(🆘)癖(👉)のよう(🐄)に肩を動ゆ(🚠)すって、甘(gā(👐)n )そうに(🎿)煙草(💠)を燻くゆ(☝)らし(😁)て、(💂)楼階はしごだんを(📎)降り(🏪)て(🚫)は生徒(🙎)(tú )を教えに行っ(💹)た。
極く服(fú )装なり(🧤)ふりに(🥛)関(🕕)わない学士(shì )も、その日(rì )はめ(💑)ずらし(🤭)く(🔘)瀟洒(🏂)(sǎ(🌏) )しょ(⏳)うしゃなネクタイ(〽)を古(gǔ )洋服の(👨)胸のあた(🗽)りに見(🥔)せて(🧢)いた。そ(🎌)し(🐏)て高瀬(là(🎄)i )を(🤑)相(xiàng )手に機(😇)嫌きげんよく話(huà )した。どうかすると学(👓)士(🌘)の口からは軽(qīng )い仏蘭西(🏣)語な(🥛)どが流れて来た。
と(😓)高瀬は声(🍸)を(🗳)掛けて(🌴)、母屋おもやの横(héng )手(🎀)か(🍕)ら裏(🧑)庭の方へ来た。
深い(👰)露(🉐)の(📻)中で、学(xué )士は朝(🍪)(cháo )顔鉢ばちの置並べてある棚の間をあ(👆)ちこちと歩(bù )いて(😓)いた。丁度(dù )学(xué )士の奥(ào )さんは年長うえのお嬢(niá(🛏)ng )さんを相手にして開(kāi )けひ(👾)ろ(🙃)げた勝(⭕)手口(🚓)で働いてい(📠)たが、その時(shí )庭を廻(huí )って来(lái )た。
「鞠まあちゃんはどうし(🐿)たろう」と(✂)高(🗯)瀬が(⛴)この家で生(📄)(shē(😚)ng )れ(🐈)た姉(zǐ )娘の(👚)ことを聞いた。
と言(🗡)って、二三の連つながった言葉を巧み(🍺)に発音(⌚)し(🔒)て聞(👺)かせた。
「(🤧)先(xiā(😀)n )生、虫(🐺)じ(☕)ゃ(🔠)いけませんか(🤕)」
問を掛けた生徒は、(🏁)つと教(🐋)室(shì )を離れて、窓の(📨)外(wài )の(🎊)桃の樹(🌁)の側に姿(📄)を(🎥)顕(😈)あら(🛌)わした(🔑)。
塾の門前に近(✊)いと(🧢)こ(🐒)ろで、二人(rén )は(🎆)学士に(🎾)追い附(fù )いた。
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