塾(shú )の小使も高瀬には先生だっ(🗳)た。音(🎩)(yīn )吉(🆗)(jí )は(😥)見廻りに来て、鍬(🎪)(qiāo )の持ち方から教(jiāo )えた。
最(🌍)早青年とも言え(🐹)なかった。若(ruò )い細君(jun1 )を迎えて竈(🆘)(zào )かま(🆗)ど(📆)を(⛲)持(chí )っ(🐇)た人(✊)だ。し(⛰)ばらく高瀬は畠側の(😸)石に腰掛けて、そ(🛩)の知人しりびとの畠(🐬)を打つの(⛓)を見(jiàn )て(⛄)いた(🧢)。
二人が塵(chén )払はた(🏄)きの(⛴)音のする(⌚)窓の(🦗)外(wài )を通(🚅)(tōng )った時(shí )は、岩(yán )間(jiān )に咲く(🚽)木瓜ぼけのように(🤣)紅い女の顔が玻(🏅)璃ガラスの(🖥)内か(😩)ら映っていた(🥀)。
「馬鹿(🐴)、やい」(👮)と鞠子(🍅)はあべこべ(⤵)に父(fù )を(☕)嘲あざけっ(♍)た。―(👶)―(🗜)これが極(jí )く尋常(👵)あた(😄)りまえなような調子で。
「広(🚜)岡さんも今、上田で数学の(👓)塾を開いてま(📨)すが、余程の逆(nì )境でしょ(💥)う……(🚲)ま(🚿)あ(💳)、私共も先(xiān )生に同(🔤)情して、(🔼)いく(📐)らかの時(📇)間(jiā(😋)n )を(🚛)助(🈚)す(🙅)け(🎱)に来て頂くこと(🌶)にしたん(📠)です……それ(🌳)に、君、吾々(🔦)の(🌆)塾も中学(xué )の設備を(🌋)し(🚂)て、認可でも受(shòu )けようというには(⌚)、(🏵)肩書(🤓)のある人が居ない(🆙)と(🥝)一寸ちょっとこれで(😡)都合が悪(🛣)いからネ」
「(🐌)正(🐌)木(🌊)さん、一寸こ(🍒)の眼(🚊)鏡を掛けて(🚏)御覧なさ(🗯)い」(🌨)
桑畠(🏖)に(🖥)働(👮)(dò(🌸)ng )いていた百姓もそ(📞)ろそろ帰りかける頃(qǐng )まで、高瀬は皆な(🤐)と一緒に時を送(🐬)(sòng )った。学士(🈷)(shì )はそこに好い隠れ家を見つけたとい(📡)う(🖲)風で、愛(❕)蔵する(🕶)鷹たか(⬛)の羽の矢が白い的の方へ(😆)走(🤬)(zǒu )る(🏖)間(jiān )、一(yī )切の(🚵)ことを忘れ(⛎)ているよ(🅿)うで(🛐)あ(🎾)った。
高瀬(🎉)(lài )も笑った。
と高瀬は障(🥣)(zhàng )子のところへ(🐦)走っ(🐬)て(🙉)行って、濡縁の(⛩)外へ出て見た(🌀)。
(🖌)旧(jiù )足(zú(🐱) )軽の一人が水を担いで二(è(🏍)r )人の(📀)側を会釈して通った。
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