フェラ 動画《0930 画像》1行目ライン
0930 画像あらすじ
「(🙆)もし、(🍰)馬(🙉)田(tiá(📥)n )も(🗜)まわり(🚬)道し(🚣)たら、(🍑)道(dào )江さんはどうする(🐳)？」
「まず、平尾と(🙋)同類項だろう(🔨)ね。」(🥍)
「このごろ(📟)は、次郎(🥃)君とも道江さ(📄)んとも、いっしょに(😣)飯(✈)をくう機(😷)会(💲)がな(❕)かった(🤤)よ(😪)うだ(🛒)ね。きょうは老人たちも(👵)留(liú )守だし(🧒)、若(ruò(🕟) )いもの(🎽)だけで(🤐)どうだ(👈)い(📊)。」
「こないだ(⚾)、重田の父から、千ちゃんのお(😧)父さん(💲)に、気(qì )を(😪)つけて(🌵)いただくよう(🔞)に、話し(🏘)てもらってはありますの。」
「次郎(🏬)さ(🖐)ん(🤳)、今お帰り？」
(⛓)四人がこもごも語ったところを綜合すると、(🛑)こうであ(🎆)る。――
「失敬だとは思わん(📋)の(🏭)か。」(⏹)
「朝倉(💵)先(xiān )生が待(〽)っておいで(🙋)だ。」(🕠)――昨(zuó )日(🥚)(rì )父(🤬)にそう言われたことが、彼には一(😞)(yī )日気(🦇)にか(👛)かっていた。しかし、なお一層気にかかっ(🏳)ていたのは(💷)、(🥪)血(🦍)書を(🏠)書いた自(🏐)分(fèn )のことを先生(🕠)が「(🥄)か(✡)わい(👀)そうに」と(🍊)言われたという(🕣)ことだ(🗡)った。最初この言葉を(🐸)父(fù )の(👞)口(kǒ(🍶)u )をとお(😎)してき(✒)いた時(🔀)(shí )には、それ(🙍)があまり(🌘)にも予期(🔂)しない言葉だったために、ただ(🌑)面くらっ(🍙)ただ(🐝)けだ(🕵)っ(🙋)た(🍶)。しかし、彼(🍋)にとっ(🏬)て、朝倉(cāng )先生(shēng )の言葉(yè )は(🐅)、とりわけ(⛄)それが(🚃)彼自(⚫)身(shēn )のこ(🌥)と(🔟)に関(😉)し(🦐)て発せられ(🕓)た場合、(💤)どんな片(🛺)言(yán )隻句せきくで(💖)も、軽い(🥢)意味を(🏘)もつも(🍊)のではなかった。彼(bǐ )はその(⛅)あと二階(jiē )にねころんで(🌞)、ひとりで(🈂)い(🍄)ろ(🔇)い(🚞)ろと考(❗)えてみた。言葉がありふれた簡単なものだ(🥎)っただけ(😙)に、かえって(📔)意味がつかみにくか(🌑)った。もしそれが世(shì )間普(🙂)通(tōng )の人(📖)(ré(⏳)n )の口をもれた言(🚵)葉だったら、(🌁)血を流した自分(🔅)(fèn )に(🦈)対(🧀)(duì )す(💆)る同(tóng )情の言葉とも解(jiě )され(🌝)ようし、また県当局と(🐭)いう大き(💤)な(🌚)相(xià(🌁)ng )手を(💲)向こう(🔁)にまわしたこ(🕤)とに対(⛵)するあわれみの言(yán )葉(🔨)とも解さ(🛎)れよ(🚘)う。しかし朝(🍧)倉先生がそんな甘(🤾)いお座(zuò )なり(💹)を言われ(💔)ようはずがない(🙁)。先(xiān )生(shēng )の愛情(qí(🛶)ng )は(📐)も(🍿)っと深いの(🐸)だ。先生の言葉(yè(💡) )の奥(🥂)にはい(🕌)つも(🥣)きびしさ(🕳)がある。われわれの心をむち打(dǎ(😡) )って一歩前(qián )進(jìn )せしめないではおかな(👩)いきびし(🚥)さがある。先(xiān )生(shēng )はあるいは自(zì )分(fèn )を始末(🌰)に負えな(🤾)い飛(🏢)(fē(👪)i )びあがり(🧡)者(📥)(zhě )だと思われたか(🔪)もしれない。「かわいそ(🔭)うに、己を知(🎱)らないのにもほどがあ(🐪)る！」それが先生のお気(qì )持だ(📈)った(📛)のではあるまいか。
「僕、道づれは出(🎙)来ないけど(🌛)、見張(⚡)り(🥧)ならやります。」
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