「本(🙂)(běn )田の弟(dì )を侮辱(rǔ )し(😄)たく(🍘)な(🅿)いか(🔩)らさ。」(👗)
彼は(💕)、(🔽)いつと(💘)はなし(🥙)に、そんな気がしてい(🍝)た。は(📩)っきり意(🧝)識(✅)(shí )して、(🐀)そうなろうと努(nǔ )めたわけで(🍤)もなか(🏦)ったが、中学(👌)に入学(💌)して(🏍)以来(🍾)、日(rì )一(🍖)(yī(🎠) )日と、母や(🔹)祖(🐧)母の問題(tí(👩) )がその深(🎖)(shēn )刻(kè )さを減(🖥)(jiǎn )じて行き、この(🙂)ご(🐡)ろで(🧥)は、よほどのこと(😜)がないかぎ(🦍)り(🥜)、たいし(🥄)て気にもかか(🧢)らなくなって来(lá(🐾)i )たのである。それは、(✖)たし(🏸)かに、中(💚)学校と(🔭)いうもの(🚁)の空気が、彼にいろいろの新しい(🚉)問題を(🐶)あた(💚)え、彼の関(wān )心を、急に家庭以外(wài )の世界にまで拡(kuò )げ(🚹)てくれ(🥇)た結果(🎃)(guǒ )にち(🕜)がい(👍)なかった。その意味では、(📓)中学校というところも、尊(zūn )敬すべ(🙇)き先生(🌹)がいるい(😾)ないにか(🎏)かわらず、(🔘)人(ré(☔)n )間を(🤱)成(🗓)長さ(🤗)せる何かの魔(mó )術をもったところだ、(👍)といえるであろ(🔸)う。
「そんなけちなことを(🐚)考えるのは、よせ(🕰)。僕らは、四年とか五年(niá(🅿)n )とかいうことに(💈)こ(👐)だわる必要(🤟)はな(🕎)いんだ。それ(😧)よりか、(🕥)一(🐁)(yī )年(nián )から五年までの(❇)正しい生(shē(🕷)ng )徒が、縦(zǒng )たて(🌅)に手を握りあ(🛅)うことが大切じゃないか。本田(🎡)の弟(dì(😘) )も、その正し(🙍)い生徒の一(✖)人だ(💍)。だ(🕚)から僕らはそ(🛌)れをバックしよう(💼)と言うんだ。……(〽)四年生にだ(🧢)って、つま(🅰)らん(💷)奴は(🎃)いくらも居(🍻)る(🎙)。――(📬)僕らは――少(shǎo )くとも僕だけは(🔯)――(🍱)そんな奴とは手(shǒu )を握(wò )りたく(🌶)ない(🖊)。そんな奴(🐝)と手を掘って、五年生に対抗したっ(🌘)て(🥣)、それが何にな(🏳)るんだ。」(🙃)
「(✨)平(✝)気です(💌)。だ(👑)って(📁)、(⛔)僕、何(➗)も悪いことしてないんだから。」
(✨)大沢にし(🍋)ては、めずらし(🎮)く激(🍉)(jī )越な(📣)調(diào )子(🔎)(zǐ(🎹) )だった。み(🍴)んなは(🗯)鳴りを(🌩)しずめて聴(⏲)(tīng )いて(🎏)いた。
「(🌧)次郎(😯)君(🍹)(jun1 )だ(🚶)ね。」
と(💵)自重論が出(🔨)て来(lái )た。
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