「(🚇)そんな(🚀)こ(🥘)と、ありま(🏻)せ(💭)ん。」
「どこ(🤞)の奴(🍚)(nú )かね。……おい、(🌋)本(běn )田君、知らんか(🌓)。君と(🐺)同(🈲)姓(⚽)だが。」
一五 親爺
「そ(📸)んなこ(⬜)と、あ(📡)りま(🏃)せ(🔨)ん。」
(🚣)誰かがそんなこ(📑)と(〰)を言った。
「ふうん。」
「(🔸)ようし、わかった。」(🦕)
もっ(📷)とも、生(shē(⛺)ng )徒間の噂(zǔn )によると、校内に二(èr )人や三(sān )人は、尊敬に値する先(xiān )生がい(🕹)ないでもないらしか(🐔)っ(🌤)た。また、入(🍝)学式の(🔓)時(shí )に(🚴)、彼が校(🎼)長からうけ(🤛)た印(yìn )象も(😖)、(🍽)まだすっかり(📠)消え(🆗)ていたわ(📰)けでは(💦)なかった。しか(💙)し、そ(🤼)うした先生たちは、次郎たちとはまるでべつの世界に住んでいる(🐶)よう(🍤)なも(🌍)ので(🏓)、めった(⏺)にその顔をのぞくこ(🖥)とさえ出(🔄)(chū )来(🏎)な(🤭)いのだった。次郎は、そ(🏑)のた(🔺)めに、中学(xué )校というと(🕜)ころは、(⏩)小(xiǎo )学(🥧)校(🕕)にく(🤔)らべてずっと奥(🥫)行があるよ(🥥)うな気も(🆚)したが(🦍)、またいやに不(🔨)(bú )便なと(🤲)ころのようにも(🎈)思った。
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