「よかろう。」
(📗)次(👊)郎(lá(🍥)ng )の神経は敏感に動い(💥)た。
恭(🌜)(gōng )一(⚓)は、それまで(🥙)大した興味もなく、(🏙)はた(🤠)で聞いていたが、本田という名が(🗑)出ると、ぎく(🏀)っと(🏔)して眼を見(🕶)張った(🌃)。
(⏹)彼にと(📠)っての最(⛏)も(🍑)大きな失望は、彼(bǐ(🛵) )の教室に出て来(📔)る先生(shēng )の中に、権田原先(⬇)生のような人(🏎)を、ただ(👲)の(🤹)一(yī )人も、見出せ(🌓)なか(🚢)った(🎢)ことであった。彼の眼(🐾)(yǎ(🙄)n )に(🌊)映(🚦)じ(🚿)た中(🕛)学(📦)校の先(⏩)生(🥓)と(😙)いう(🌐)のは、(❗)小学校の先(🕥)(xiān )生(shē(🤦)ng )にくらべて、何か専(💀)門らしい(⛑)ことをほ(🕒)んの少しばかりよけいに知(zhī )っているだ(🕺)けで、およそ人(rén )間(jiān )ら(🐾)しいところを少(🎹)しも持合わせない人(🕦)達ばかりだっ(⏰)た。貧(📲)し(🔸)い知識を(💎)教室で精(📮)(jīng )一ぱいに(🔘)しぼり出(chū )すこと、点(🛤)数や(💦)処罰で生徒をおどかすこと、この二(èr )つの外(wài )には、(🏧)用(⛓)はないといった顔をし(😊)ている(🏊)人(😺)間、そ(❕)れを次郎は中学(👢)校(🔝)の先生に(🏜)お(🔤)いて発見した(👦)ので(🏚)ある。
「默っ(🦅)てなんかいるもんか。」
「(💵)いったい、何(hé )というん(🕓)だい、(📔)そいつ(🕧)の(💃)名(míng )は?」
「僕もそうだ(🌷)ろう(🐲)と思うが……(🚣)。」
(🚵)み(🏿)んなは一せ(🏿)いに(⚡)恭一を見た。恭(gōng )一の青(⏹)(qīng )ざめた顔は、(⛰)今(jīn )度は急に赧く(🗳)なった。
(🏳)俊(jun4 )亮は、次郎(🦍)が学校から帰(🥔)ってくる(🎴)と、待(dài )ちかね(🏂)て(🛷)いたように(👈)、彼にその葉書(shū )を見(⛵)せた(🧢)。そして、(💣)久方ぶりに彼(🛌)の頭を(🚆)かるくぽ(👷)んとたたいた。
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