(🐙)と、大沢はその(🍷)生(🐬)徒(🐖)(tú(🚶) )を見(🛬)て(💸)、(🔺)
次郎は怒(nù )ったような調子だった。
「学校がいやになりゃし(🌀)ない。」(🔱)
「おい(💮)、おい―(🍿)―」
「ちが(📠)います。新(👷)入生(⏰)みんなの(🕑)ためです。」
「う(♋)む、小さい(🗜)時から(💛)乱(🌮)暴だったよ。しかし、この頃はそうでもなかった(🐁)ん(🌒)だが……」
と自重(🥗)論が(👃)出て来た。
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