「今度(dù )誘いに(💲)来(lá(😙)i )たら、断(duàn )っちまえ。―(📙)―吾家(😖)うちへ(🛷)入れないようにしろ――真(zhē(🐗)n )実(⛽)ほんとに(⏺)、串(🌇)談(✋)(tá(🍴)n )じょ(♓)うだ(🉐)んじゃ(💤)無い(🐻)ぜ」
塾の門前に(🏕)近(jìn )い(🙅)ところで、二人は学(🛏)士に追い(🧙)附いた(🧚)。
「どうです、(⭕)我輩の(🙋)指は」
「も(📋)う(🥠)私(sī )は士族は駄目(🍳)だという論だ。小諸ですこ(🗽)し(🛠)骨ほねッ(🥫)柱(✊)ぱしの(🎇)あ(🛶)る奴は(😔)塾の正木ぐらいな(🦈)ものだ(🕘)」
と(🚤)学(xué )士が言って、数(shù )ある(♋)素焼の(🥛)鉢(🎮)の中(👐)から短(duǎ(👹)n )く(🥫)仕立(lì )て(🔳)た「(🛫)手長」を取出した。学士(💧)はそれを庭に向いた縁側の(👔)ところ(👎)へ持って行っ(🌛)た。鉢を中(📠)(zhō(🎊)ng )にして(🌩)、高(gāo )瀬(lài )に腰掛けさせ、自分でも腰掛けた。
「まだお若いん(🥖)ですねえ」
急に大き(🈂)な蜜蜂みつばちが(🎂)ブ(🐫)ーンという羽の音をさ(🚷)せて、部屋(🍜)の中へ舞い(🥞)込んで来た。お島(💧)は急(jí )い(🛬)で昼寝を(🍩)してい(🔣)る子供の(📭)方へ行った(📫)。庭の方から(🚘)入って来た蜂は表の方へ(🕧)通り抜(🏸)けた。
「(📩)ポツ(🤷)ン」と体(😽)操の教師は混(🏨)返まぜかえすように。
先(xiān )生が庭(tí(🆖)ng )を廻って来た。町の方に見つ(🅿)けた借家へ案(àn )内(nèi )し(👫)よう、という(🕥)先生に随(suí )いて、高(🧑)瀬はやがて(🏔)この屋(wū )敷を出た。
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