日本《ベランダ オナニー》2行目ライン
ベランダ オナニーあらすじ
「みんな(🔬)で僕(🌄)を親(qīn )爺(👘)っ(🕸)て言(📎)うんだよ、(🈵)わっはっはっ。」
こうして、彼は(📉)、彼(bǐ )の同(⏭)(tó(🚫)ng )級生の間(🐾)に、一人として心(🛃)の底から交わ(🙋)りうる新(xīn )し(🦋)い友人を見(😫)(jiàn )出(🚲)さなかった。そればかりか、竜(néng )一や源次で(🔂)すら(🥃)、もう彼(bǐ )にとっては(🚔)、心(😬)からの親(qīn )友でも、従兄(🤕)で(🔝)もなくなったのである。む(🛁)ろん(🍱)、小(xiǎo )学校時(shí )代に培われた(🔳)温い(💿)感(gǎn )情が、そう(🚷)無造作(⏭)に冷(🌨)めてしま(⛽)うわけ(📋)は(👍)なかった(🌓)。で、次郎(⬅)の彼(bǐ )らに対す(🏎)る気(qì )特(tè )には、(🧗)他の同級(🐵)生に(🐡)対する(🥏)のとは、まだかなりちがったところがあ(🔻)り(⚾)、(🛏)また(🕜)、彼が土曜から日(🈹)(rì(🌸) )曜(👆)にかけて彼らの(🍑)家(🎪)を訪(🔓)(fǎng )ね、見た(👧)とこ(🈸)ろ以前(qiá(🎥)n )と少(📩)しも変(🛁)らない親しさ(🙅)で遊んだりすること(❕)もしば(🎅)し(⏱)ば(🔮)だったが、(💪)そうし(🕒)たことは、所(suǒ )詮しょせん、過去の(🌤)酒甕さかが(🚪)めか(🍀)ら(⌛)し(👄)たたって来る雫しずくのよう(🤔)なもの(👗)で、彼(bǐ )の注(🈁)意が一旦(🉐)(dà(🤭)n )明日のことに(📩)向けら(🌪)れる(😓)と、二人は、もう、彼(bǐ )にとって、他の同(tóng )級(jí )生と少しも択えらぶところのな(🏗)い存(🥊)在だったの(🛵)で(🔶)ある。
彼は、その声をき(🐙)くと、無意識に起(😰)き(😇)あがっ(🤥)た。そして、くるりと向(🤗)きを(🚋)かえて(🖍)新(🧝)入生の(💖)方を見た。彼はも(🤶)うすっかり落(luò )ち(⏳)ついていた(🏏)。新(👃)(xīn )入生たちは、みんな青い、お(👆)びえきったような顔をして、彼を見ていた。その青い顔の(🆖)両(liǎng )側に(😳)、五年生たちが、(🕙)にやにや笑って立っているのが、(⛅)はっき(📶)り見えた。
「(🥒)しっ(😵)かりや(🦄)ってくれ。君(jun1 )は僕たちの仲(zhò(👩)ng )間だ。しかし、ほんとうの仲間は少いぜ。だから、みんなが(👏)一本(🦉)(běn )立ちのつも(🌋)り(👲)でや(🎇)るより、ないん(💛)だ。いいかい。」
「(🎧)どう(🐞)して？ (👽)いいじゃないか(🌴)、ちっとも恥ずかし(🖤)いこと(🐪)なんかないんだもの(💦)。」
「よせ！ そ(✈)んな議論(😽)をした(🎑)って、(📼)な(💒)んの(🤸)役(yì )に立つんだ(🐯)。」
「うむ、(🏩)きいたよ。もう学校ではみんな知ってるよ。」
こ(📲)うして、彼は、(😗)彼(bǐ )の同級生の(🥤)間に、一人として心の底から交わりうる新しい(🎸)友(yǒu )人(rén )を(🚌)見(📖)出(chū )さなかった。それ(🧜)ば(🤥)かりか、(🔳)竜(🤚)一や(🕒)源(🍱)次(😼)で(🌩)すら、も(💠)う(🏺)彼にとって(🛸)は(💛)、心(xīn )からの(🏍)親(🍒)友(😦)でも(🍓)、従兄(🌄)でもなくな(🙂)った(📗)の(🛩)で(🚇)ある。む(♋)ろん、小(🌤)学(xué )校時代(dài )に(🏆)培われた温い感(gǎn )情が、そう無造(🛢)作に冷めてし(👯)まうわけはな(😋)かった(👽)。で、次(💟)(cì )郎(láng )の彼らに対(😛)する気特に(🔁)は、他の同級(📧)生に対する(💍)のと(📧)は、ま(🌟)だ(➖)かなりちがったところが(😛)あり(💕)、また、彼(🍔)が土曜から日(👭)曜(🖋)(yào )にか(🌨)けて(🖕)彼ら(⏲)の家(🚠)(jiā )を訪ね(📸)、見たところ以(yǐ )前と少(shǎo )しも変らない親しさで遊ん(⚓)だりすることもしばしば(💦)だ(💳)ったが、そ(🤐)うしたことは、所詮しょ(🐘)せん、過去の酒甕(🏪)さ(👴)かがめからしたた(📩)って来る雫し(⛓)ずくのよ(🍎)うなも(🎊)の(😸)で、彼の注(zhù(📑) )意(📟)(yì )が一旦明日(✳)のことに向け(🛸)られると(⛔)、(⛱)二人は、(💨)もう、(📎)彼にとって、他の同級(jí(👸) )生と少しも択(🅿)(zé )えら(🐍)ぶと(⭕)ころのない存(🔩)在(🆑)だった(🎳)のである。
「(🔳)本(👃)(běn )田はどうだ。四年生にバック(🌄)してもらいたいのか。」
「よかろう(🔫)。」(📻)
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