子(🌅)安は心(xīn )から出(🏃)た(🎽)声(🙆)で快活(😛)に笑(xiào )った(🕐)。「(🐒)まるで、ゴ(💄)ツゴツした岩み(👤)たよ(🖱)うな連中ばかりだ」と(🌲)彼は附添つけたした。
「(🈴)広(guǎng )岡先(🧥)生も随(💴)分(fèn )関(wān )かまわない人で(💃)す(😽)ネ」
「(🌽)しかし、高(gāo )瀬(lài )君(jun1 )、どうして(🛹)こ(💂)んなに御懇意にするように成った(🐄)かと思(sī )う(😃)よ(🖖)うですネ……貴(🎯)方のとこ(🏯)ろでも、今(🕓)、(⚓)お子さんは(⏱)お二人か……実際、子供は骨が折(🦅)れますよ。お二(èr )人位の時はまだそれでも宜よ(🛫)う御座んす。私(✖)共を御(yù(🤰) )覧(lǎ(🐣)n )な(📪)さい、あの通(tō(🎖)ng )りウジャ(💟)ウジャ居るんで(🥫)す(🚛)か(🎶)らネ……(🙊)加おま(🛑)けに(📸)、大飯食おおめしぐ(⌛)らいばかり揃そろっていて(⏯)」と言(yán )い(🐝)かけて、(🍨)学士は(👝)思い出(chū(⏹) )したよう(🧜)に笑って(👩)、「(📅)まさ(🗂)か、子供に向って、そん(🛬)なに食うな、三杯位に(🚻)して(🔣)控えて(👐)置けなんて、親の(🍺)身(shēn )として(💟)は言えま(💚)せんから(😁)ナ……(👟)」
翌朝高(gā(👜)o )瀬は塾(🏍)(shú )へ出ようと(💦)して、(📣)例のように(🏂)鉄道の(🏌)踏切のとこ(📳)ろへ出た。線(🔀)路を渡(dù(🌻) )って行く塾(shú(🐐) )の(🎩)生(🙇)徒などもあった。丁(🤾)度そこ(🚉)で与良町よらまちの方(fāng )からやっ(👷)て来(lái )る子安(🥊)に逢(🏒)った。毎(měi )時いつ(🏛)も言い(👡)合せたように皆(jiē )なの(😂)落(🎱)合(hé(🗂) )うところ(🐼)だ(😊)。高瀬は子(zǐ )安を待合(🏧)せて、一諸に塾の方へ(🔮)歩い(🦔)た。
と(🐯)学士(🍽)もそこへ来て言っ(🍔)て、(🤚)高(🏄)(gāo )瀬(lài )に笑って見(🌭)せ(🚂)た(✋)。
と学士(🈷)が言(yá(📖)n )って、数ある素(sù(🏒) )焼(🧛)(shāo )の鉢(🎴)の中から短(🎧)く仕立て(😼)た(💺)「手(shǒu )長」(💺)を取出した。学士(👻)はそ(➕)れ(📔)を庭に向(📧)いた縁(yuán )側(🥎)のと(😠)ころへ(🌁)持って行った。鉢を中に(🕉)して、高(🚨)瀬(lài )に腰掛け(🔩)させ、自分でも腰掛けた。
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