「(🥔)君は山(shān )田君が訳(yì(👴) )したトル(👹)ストイの『コサックス』を読んだ(🔎)こ(🔺)とがあるか。コウカサスの方へ入って行く露(lù(🕸) )西(🐫)(xī )亜ロシア(🏪)の(🏌)青(qīng )年(😍)が(🔓)写(🍉)(xiě )して(⛽)あ(🎣)るネ。結局つまり(👤)、百姓は百姓、自(🥍)分等(děng )は自分(fèn )等というような主人公の嘆息であの本は終ってるが(🈚)、(🚠)吾(wú(☕) )儕われわれにも矢張(zhāng )や(✊)っ(🛅)ぱりああ(🛬)いう気分のすることがあるよ。僕などはこれ(🕥)で随(📦)(suí )分百姓は好きな(💝)方だ。生徒の家へ行って泊(🕑)ま(🦌)っ(⛅)て見た(🖇)り……人に話(🚀)(huà )し掛けて見たり…(✒)…ま(💻)あい(👻)ろん(🍼)な機会を見(✡)つけて、(💋)音さん(🏴)の家の蒟蒻こんに(💅)ゃ(📧)くの煮(🔒)附まであそこの(🛰)隠(🏜)居やな(🐚)ん(🎤)かと一(🗑)諸(🈸)に食って見た……どう(📃)して(🕎)もま(🛩)だ百姓の心(xīn )には入(🤴)れないよ(🐐)うな気がする(🗯)」
「どうです、我輩の指は」
(🎽)学士(shì )は(🚐)親(qīn )しげ(🏂)な調子(📻)(zǐ )で高瀬に話した。
「兄(xiōng )のやつも名前(qián )が(🌡)有(yǒ(🛸)u )るん(🌸)です(🛃)よ。貴(🛐)(guì(⛏) )様は(⏬)何とつけたと聞きま(😷)し(👬)たら、(🌮)父さんが(🛑)弓が御(🤦)好(🗨)(hǎo )きだから、(🎽)よ(🔆)く当るよ(㊙)うに(💰)、矢当りとつけま(🛂)したとサ(🐖)。矢当りサ。子(🐉)供というものは真(🐵)実ほん(🕑)と(💩)う(💕)に(⤵)可笑しなも(🗯)の(✳)ですネ」(🤩)
「音(yīn )さんの細君はもと正木(🕘)(mù )先(🥘)生の(🙋)許ところに奉(🏗)公して(⏲)いたんで(🗝)す(🍑)ッてネ。音さん(📒)が先生の(❇)家の畠を(🗡)造(😞)(zào )りに行くうちに(🖥)、(❎)畢寛(🥡)つまり出来た(🍴)んでしょう……先生があ(🏈)の二人を夫(fū )婦にしてやった(🌝)んでしょうネ」
こう(🐥)高瀬(là(🌦)i )は泉に話すこともあ(🏰)った。
「鞠ちゃん、吾(📞)家おうちへ(🧟)お入(rù )り」(🥄)と彼(🆔)女(nǚ )はそこいらに出て遊んでいる子(zǐ )供(gòng )を呼んだ。
しばら(⬆)く石のような沈黙(💢)が続(🥎)いた。そのう(📼)ち(🛀)に(🚅)微かす(🎖)かに(😐)酔が(🧑)学士の(🐉)顔に上(📚)った。学者(zhě )らしい長(😍)い(🌳)眉だけホンノ(🐐)リと(🍇)紅い顔の(📸)中に際立き(🚤)わだっ(😪)て斑白(bái )はんぱくに見える(🕤)ように成った。学(xué )士は楽し(🤚)そうに両手や身体を(🐆)動(🌽)かして、胡坐あぐらにやったり、(🌲)坐り直し(⬜)たりしな(🍶)がら、高瀬(là(🌫)i )の(🎂)方を見た。そして(👧)話の調子を(🆘)変えて(🤮)、
忌々(🐨)しそう(🦉)に(📠)言(🤰)(yá(👜)n )いながら、落葉松(💁)(sō(⏪)ng )から(🤸)まつの垣(yuán )から屋外(👆)を覗(🐠)のぞいた。悪(🕴)戯盛りの近所の小娘(🏽)が、親でも泣かせ(🚶)そう(✋)な激し(📁)い眼(🗂)付(fù )をして――そのく(👹)せ(🔔)、飛(🐺)んだ器(💻)量好(🙁)(hǎo )しだが(👇)――横手(shǒu )の土(tǔ )塀の(🤙)方(🗽)へ隠(🌾)れて行(🐭)った(🍅)。
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