フェラ 動画《オナニー の やめ 方》2行目ライン
オナニー の やめ 方あらすじ
「そうかしら。」
「(👴)ま(♌)さか一生の大事では(🌩)あ(🚇)るまいね(🚶)。」
(😲)校長は(🔅)、最(🍽)初鼻だけをぴ(🕓)くり(🐎)と動(🔘)かした(😣)きり、眼(yǎn )玉も口も動(🥄)か(📱)さ(🐂)なかった。眼(🏩)玉はテー(🚓)ブルの(🤶)上の血書(shū )に注そそがれて(💽)いたが、それを読(🐐)ん(🦆)でいるよ(🖼)うには思(sī )えなかった。そのうちに(🐚)、結(🍕)んだ(Ⓜ)ま(💄)まの口が(⛽)、う(🐖)がいでもす(🚪)る時(🖌)のように、むくむく動き(😫)出(🔀)した。そ(🖐)して、それがやっと開いた(🎎)かと思う(💡)と、しゃが(🐬)れた女のような声で「これは、知(❇)(zhī )事(shì )閣(🐨)(gé )下にも、お(🔑)見(❤)(jiàn )せしな(🌕)けりゃならんのか。」と、わかりき(📮)っ(🚔)た(📍)こ(🐄)とをたずねた(🥇)。田上(🏁)が「む(🐘)ろんそうです。」(🌆)と答える(🔄)と、また(⏬)ぴくりと鼻を動かし(😈)、(🥊)「こんなものを(💄)知事閣下にお見(🏨)せ出来(🛢)(lái )ると思(⤴)うのか。君ら(⤴)にはまるで(🐃)常(cháng )識が(🌿)ない。どうかそんな(🤱)むり(💏)は言(yá(🔳)n )わ(🎟)ないで(👬)くれ。」(🔤)と、泣(🤹)いているの(👝)か(🚟)、(🖇)怒(nù )って(🆖)いるのか(🎴)わからない(🎡)ような声(🐅)(shēng )で言った。四人(rén )共、そ(🎂)の時は、(👏)こんなの(🚊)が自分た(🔴)ち(😮)の学校(🌼)の校長(🔨)(zhǎng )だろうか、と(🏒)いう気(qì )がして、実(shí )際なさ(🈸)けなか(🕊)ったそう(🅾)である。田上が(🔴)「僕(pú(🐽) )たちは朝倉先生(shēng )の留任(🍦)さえ(🎴)実現すれ(🦁)ばいいのです(⏲)から、校長先生がそれを保(bǎo )証して下さるなら、血書(🔀)の処(chǔ )置はお任(🤛)せしましょう。」と言(🤡)うと、校(🕛)長は何と思ったか(🔕)、急に(🆑)椅(🏺)子(♑)から(🎳)立(🥤)ち上(⛵)(shàng )って、(🎻)四(🍔)人(🐋)(ré(🎧)n )の顔をひと(🔗)りびとり念入(rù(💜) )り(🎌)に見まわした。そ(🔺)し(🌾)て(♊)何度(🌛)も(🔑)首をふっていたが、(✨)おしまいに、永い(🧞)ため(💜)息をついて、「君らの非(🥤)常識には全くあきれてしまう。朝倉先生(🤒)の(👼)退職は県の(💹)方針できまったことだ。県(⚪)の方針(zhēn )で一(yī )旦(dàn )きまった以上、校長として(🦇)はどう(🕡)にもならないで(📝)はないか、そ(🙈)れが君ら(⌛)にはわからんのか(🎐)。」と言った。そし(📼)て、もう一度永いため息をついて、どたりと(😲)椅子に腰(yā(🛋)o )をおろし(🎯)たが、い(🏾)か(👹)に(🐤)も思いなやんでいる(🚇)よ(🎞)う(🤺)に眼(🚡)をつぶって、ひとりご(🍦)との(🦗)ように言った。「(🤙)そりゃ、朝(💉)(cháo )倉(⛱)先生が(💀)惜しい先生だという(🏉)ことは私(📥)に(🌮)もよくわかっ(🔃)ている。いや、誰よ(👈)りも私(sī )が一番よくわかっている(🏟)つもりだ(📫)。だ(🏘)か(👎)ら、君らが先生(shēng )の留任(🎧)を願い出る(🈹)気(⏬)持(🐘)には心から同情(🈹)する。しかし、何し(🍤)ろこれは(🐟)県の方(fāng )針できまったこと(🏽)なんだから、おたがいにあきらめるより仕方(⛴)(fāng )がないではない(🍠)か。」
「思っていま(📕)す。あ(🚡)んなもの(🎲)、何の役にも(🖕)立た(💔)ないっ(😣)てこと、あ(🏒)とになって(🐚)気が(🦔)つ(🐏)いた(🍣)んです。」
「(🤩)本田(😱)も、しか(🔳)し(🤙)、こ(🥑)のご(😘)ろ(🥚)は大(🍿)ぶ思慮深くなっ(🥘)ているか(😡)らね。」
次(🎷)(cì )郎(láng )は、それでも返事をしない。視線はやはり馬(👑)(mǎ(😍) )田の眼に一直(zhí )線に(💠)注(zhù )がれた(🏉)ままである(🕌)。
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