(🔓)懐古園とし(🕝)た大き(〽)な額の掛った城門(🎑)を入(🗯)って(🌁)、二(🥟)(èr )人(🍥)は青(⬅)葉に(🐰)埋れた石(shí )垣(yuán )の間(jiān )へ出た。その辺(㊙)(fǎn )は昼(zhòu )休みの時(shí )間(jiā(🕖)n )など(🤮)に塾の生徒(tú )のよ(🎑)く(⬆)遊び(😀)に来るところだ。高く築き上げ(💂)られた、大き(🍳)な(👇)黒ずんだ石(shí )の側面はそれ(🤧)に附着した古苔と共(gòng )に二人(🗨)の右に(🥂)も左(🔓)にもあ(🖕)った(🚓)。
学(🆔)士(shì )が(😐)窓(chuāng )のところ(🕊)へ来た。
「高瀬(🍹)(lài )さ(🦖)ん(🛁)、私(🕴)も(💮)小諸(🤸)の土に(🌄)成(🖲)りに(🤣)来(lái )ましたよ(📟)」
「え、すこし(📳)御遣(🚭)(qiǎ(🔥)n )や(🎨)りなさらないか(🔞)」
別(bié )荘の入口に(🍝)は楼(🚠)(lóu )の(🛢)名を彫っ(💺)た額も(💉)掛っ(🤾)た。明(🌓)(míng )るい深い(🔜)緑葉の反射(🎨)は千(🤷)曲(qǔ )川の見える座(zuò )敷に(🕎)満(mǎn )ち(🛀)て(🌋)、(🤫)そこに集っ(🌥)た湯上り(✳)の連中(🥞)の顔にまで映っ(🥡)た。一年(niá(🦓)n )に(💏)二度ずつ黄色くなる欄(lá(💵)n )てすりの外の眺めは(🙋)緑に調(📗)和して画(🛵)の(🗼)よ(📦)うに見えた(📆)。先生は茶(chá )を入れて皆なを款待もてなし(📲)ながら(🍎)、青(qīng )田の時分に聞える非常(🥎)に沢山な蛙の声、(📉)夕方に見える対(duì )岸(àn )の村落の灯(🎰)の色な(🏋)どを語り(🍸)聞かせ(🕜)た。
三人が連立(🌺)って湯場を出、(➰)桜(yīng )井先生の(🎗)別荘(💅)(zhuāng )の(🐆)方へ上(📣)って行(😲)った時は、先(xiān )生(🍤)は皆なを待受顔に窓(chuāng )に近(⛷)い庭(🐛)石に水をそそいでいた。先(🍼)(xiān )生は石(shí )垣の上(shàng )に(🛋)試みたアカシヤの挿木さしきを高瀬に(🌯)指(🚥)して(♎)見せ(🌖)た(🤲)。門の(🐙)内(nèi )に(⤴)は先(xiān )生の好(📚)きな花(huā )も植(👔)えられた。
子安という新教員も、高瀬が東京へ(🚥)行った序つ(🏠)いでに頼んで来(lái )た(🚢)。子安(👧)は、(😬)高瀬(♑)も逢(fé(🎠)ng )った(🏨)こと(💣)が無い。人の紹介だ(🍶)。塾ではどんな新教員が来(👳)(lái )るか(🔳)と皆な待ち受けた。子安が着(🙊)いて見ると(♿)案外(🌂)心易やす(🤥)い、少(shǎ(🤽)o )壮としわかな学者(zhě )だ。
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