「伯父さん、ぼくが(🕔)商売(👈)に出ま(😶)す(😎)から(🚒)伯(🖋)父さんはやすんでください」
「きゃつは一体生意(🐰)(yì )気(🤭)だか(🔛)らぶんなぐるが(📅)いいよ」
「(🛩)おい、だいじょうぶ今日の試合はこっちのものだぞ」
柳は静(jìng )かに敵の(🤶)姿(🏘)勢を見や(🛵)っ(🛬)た(⚓)、(🈯)そ(🔌)うして美(🥏)しい(🕙)ボ(⏯)ディスイング(🕕)を起こし(🥛)た。のび(🙃)のび(🌥)とした四肢ししや胴(dòng )体(tǐ )のあざやかさ(🔘)、さながら画に見るがよう、球が手をはなれ(♎)た。五(👆)大洲がバ(☝)ットをふったか(😞)と見(jiàn )ると球は左翼の頭(🔠)上は(🍾)るかに(🚢)飛ん(🏻)だ、外(wài )野手は走(zǒu )っ(⏹)た、内野手(shǒu )も走った、陣(😎)営騒(🌞)(sāo )然そうぜん(🏟)とみだ(💔)れた、小原はあっけに取られてマスク(🍝)をぬ(🌶)ぎ捨てたまま本(📩)塁(lěi )に(🍕)立(🛷)って(👮)いる。
(🚜)安(ān )場(chǎ(🐄)ng )は(📑)燃ゆるような目(mù )を先生(⛏)(shēng )に向けていっ(🔡)た。
「見(🔉)ろ! あの手塚(zhǒng )てえやつは(🖌)いまに(🍠)大変なミ(🧡)スをやる(🏡)ぞ(🧜)、見物人に賞(💙)ほめられるこ(🌴)とばかりを考(🌥)え(♒)てる(⚫)からね(🚒)」
「(🐩)いつか生蕃せい(🐠)ば(🙍)んカンニング(💃)事件の(🗼)ときにも生(shēng )蕃は手(🚇)塚の(🛁)犠牲(shē(🚲)ng )ぎせい(🎤)にされた(🚛)んだぞ」
この日(🔁)師範学(🈯)校の生(📐)徒は黙(🖨)(mò )々(🥀)塾(🎆)(shú )もくもくじゅくに(⛔)応援(🕙)(yuán )するつもりであ(🤼)った、師範と中学(📐)とは犬とさるのご(🎒)とく仲が悪(🎉)い、だ(🐝)が(🖌)こ(🌀)の応援は中(zhōng )止(zhǐ )になっ(🎨)た、いかんとな(🛡)れば審(shěn )判(pàn )者しんぱんし(🐕)ゃは師範(🤔)(fàn )の選(🥞)手がたのま(🥖)れたからである(🥁)、で(😐)師(👒)(shī )範(fàn )は中立隊(🍑)と(🐉)して正面に陣取っ(🌑)た。
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