異(😌)聞を探る
9 子(🐚)(zǐ )貢(gòng )問う。師と(🎡)商(shā(🌬)ng )とは孰れか賢(xiá(🕧)n )(ま(😌)さ)れ(⛽)ると。子曰く、師や(💔)過(guò )ぎた(🚳)り、(😯)商や及ばずと(⌚)。曰く、然らば則ち師愈(🗺)(まさ)れ(😝)るかと。子曰く、過(guò )ぎたる(🕓)は(🛏)猶(yóu )お及(jí )ばざ(⚾)るが(🚓)ご(😼)としと(🌴)。(先進篇)
3 子曰く、(❤)唯女(🕚)子と小人とは養(yǎng )い(🤭)難しと爲(wèi )す。之(zhī )を近づく(🔲)れば則(🥢)ち不孫なり。之を遠ざくれ(😷)ば則(⛱)ち(🌵)怨むと(🏣)(陽(🍔)貨(🙋)篇)
「やは(🎇)り云(yú(🔡)n )えないのか。じゃが(💺)、わ(🔰)しには解っている。」
(なるほ(🅰)ど(🕧)孔(kǒ(🖼)ng )子(zǐ )は音楽(lè )の理論(🧥)には長じてい(🍴)るだろう。し(🌧)か(😽)し(💍)、(🍹)実際(⛹)楽器を(🥔)握っての技(jì )術に(😖)かけては、何と(🐷)い(🧢)って(🔀)も自分(🚀)の方(⌛)が(🧙)玄人くろ(🖖)うとだ(🙈)。)
樊遅に(🖤)は(💟)、もう(🏑)うしろを振り(🤷)かえる勇気がな(📒)かった。彼は、正面を向(📇)いたきり、石のように固(gù )く(🗃)なって、殆(dài )ど機(🐝)械(xiè )的に(📖)手(🥘)綱(🕞)をさ(🐃)ばいていた。
陳(chén )亢ちんこう、伯魚(🗻)はく(🐳)ぎょに問(😽)いて曰く、(⭐)子(zǐ )も(🔗)亦異聞あるかと。対(👄)え(💸)て(🍶)曰く、未(🌹)だし。嘗て独(dú(🗽) )り立(😅)てり。鯉り趨はしりて庭を過ぐ。曰く、詩(shī )を(🏜)学(xué )び(🎒)たるかと。対(♏)えて曰く、(📳)未だ(🍔)しと。詩を学ばずんば、以て言(yán )うこと(🏌)なしと。鯉退(tuì )しりぞきて詩(shī )を学べり。他日(🛣)又独(🛣)(dú )り立(lì )てり。鯉(😹)趨りて庭を過ぐ。曰く、禮を学びたるかと(🚐)。対え(🧡)て曰(⬛)(yuē(🌲) )く、(👄)未だしと。礼を学ば(💳)ずんば以て立つことなしと。鯉退き(🚑)て礼を学べり。斯(🧣)の二(èr )者(zhě )を聞け(📥)りと。陳(🚄)亢退きて喜びて曰く、一を問(wèn )いて三を得たり。詩を(💱)聞(wén )き、礼を聞き、(🍝)又君子の(🍔)其(🌄)の子(📑)こを(🌠)遠(😌)ざくるを聞けりと。
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