「君の(🅾)まじめな常識がそれを許さないだろう。」
「僕もそう思って、わざわざ廊下に出(😨)て見(😫)たん(❕)で(🏩)すが、(🎼)当番(fān )は(🔖)大(💀)河君だ(♟)ったんです(🚵)。」
次郎(láng )は吹(chuī(🥘) )ふきだしたい気持ちだった(🦀)。同時に、心(xīn )の(📉)中で思った(〽)。
(🧗)先生(💭)(shēng )は、次郎の(🤣)顔を見ると、(🚮)手帳をひら(🍚)いたまま、(🥜)たずね(🥜)た。
(🍥)かれは、むろん、そのことに気(🧖)がついていた。しかし、べ(🍫)つ(🌬)に気を(〽)くさらしてはいなかった。毎回(huí )開塾(🔛)の当初はそうだったし、時(🌗)刻ど(🏅)おりに板(bǎn )木が鳴(🎬)ることさえ珍め(👩)ずら(😥)し(📂)かっ(🤧)たので、(🎲)今(jīn )朝の板木(mù )当番の正(🍕)確(què )さだ(🏖)けでも(㊗)上(😋)でき(🎱)だぐ(📡)らいに思(😔)(sī )っていたの(🌌)である。
やがて先生は言(yán )葉を(✋)つ(🏓)いだ。
(😜)大(dà(⛰) )河は、それで(🖲)も同じ調子で打ちつづ(🚵)け(🔛)ながら、(㊗)
大(🔶)(dà )河は(🈁)とぼけ(😱)たような顔を(🤾)して、笑っ(🤯)た。
(🌆)講(jiǎng )堂(táng )で(👩)は(🏝)、(👩)掃(sǎo )除はもうあらかた終(🐥)(zhōng )わって、机や椅子(🌡)いすの整頓(🕙)せいと(🛢)んにとりかかる(🎭)とこ(🍄)ろだっ(🦗)た。そこは、第一(🗨)室(shì(😔) )と(🉑)第(dì )二室の共同の受け持ちだったらし(🐆)く、田(tián )川(chuān )大作(zuò )や(🌻)青(qīng )山敬太郎(⛺)などの顔も見えていた。田(👊)(tián )川(🧒)は(🕡)、例(🌌)のし(⛷)ゃがれ(🐼)た、激はげしい号令口(🔽)調(🉐)くちょうで、ほか(🆘)の(💕)塾生(shē(🐆)ng )たちをせきたてなが(👾)ら(🚛)、自(🤩)分でも(🍍)椅子(🍏)や机(🎈)を(🤬)運んで敏(🎊)捷(🥜)び(🉑)んし(🕝)ょうにた(🥕)ちはたらいてい(🗾)た(⏬)。こ(💝)れ(🏕)に反して、青山の態(tài )度(🚥)はきわめて冷(😘)静だっ(🛌)た。かれは、田(🍦)川の(🍎)声には無頓(🔧)(dùn )着(🌀)むと(🔍)んちゃくなよう(🏸)に、並(📔)ならべられ(😺)ていく机(jī )の列(🌹)(liè )をじっとにらんでは、そのみだれを(😊)正(🙏)(zhèng )して(🐝)い(🌹)た。―(🚽)―二人(😘)とも、それぞれに室長(🤴)に選ばれていたのであ(⛎)る。
「(👱)例によって、指(zhǐ )導者がいるようですね。」
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