事(shì )務室(shì )の柱(🐚)時(🌓)計はしらど(🖌)けい(💾)がゆ(🛌)っくり、(🌊)十(👷)時をうった。次郎は(💘)かぞえ(🛳)るとも(👌)な(💇)く(🕔)その音を(🏬)かぞえ(🎅)ていたが、かぞえおわ(💂)ると、やにわに立(🙂)ちあがった。
(🥓)次(👍)郎は、(😽)それで安心す(🎉)る気にはむろ(🕡)んなれ(🎥)なか(🤢)った。しか(🍔)し、(🚆)夫人がそ(👭)んなこ(📤)とを言って自(zì(🌺) )分をなぐ(🔛)さめるために、わざわざ(🏮)自分の室にやっ(🌘)て来たのだと思うと、何か心のあたたまる(👲)思いがした。そして、その日(rì )のかれの日(rì )記(📣)の中(🏋)に、その(🎲)こ(📤)とが(💀)、今朝からのできごととともに(⛄)、大(🕴)事に書(🔺)きこまれて(☝)いたことは、(🚇)いう(👚)までも(🙀)ない。
「じゃあ、やはり打ちつづけるよりほかありません(🥗)ね。」
「(😉)次郎(👟)さんの板木の打ち(💡)か(🔴)たには、行事の性質(🏦)や、そのときどきの必要で、(📣)少し(📙)ず(🏧)つちがった調子が(🌝)出ますわね。あたしは、それ(🤡)がいいと思(sī )いますの。それでこそ、そのときど(👮)きの気分(🚉)が(🎯)出(🏅)(chū(🚛) )るんですも(🕟)の。板木だ(🔁)って(📱)、打ちかた次(cì )第(dì )しだいで(🥅)は(🚎)芸術になります(🥛)わ。あたし、次郎(láng )さ(👺)んの板(📦)木の音(👕)(yī(🥑)n )を(🔽)きい(🎚)ていると、いつ(📻)もそう思(sī )い(🥚)ま(🎇)すの(🐄)よ(🧘)。先生には叱(🌊)しか(🤒)ら(🔣)れるかもしれ(💀)ないけれど、(🏨)今朝の打(dǎ )ちかた(😦)だって、頭(😢)かぶせに(🌳)わるいとば(🍹)かりいえないんじゃないか(✊)しら。」
(🎃)そ(💊)の(🍺)あと、就寝(qǐ(➰)n )前(qián )の行事として(🥞)、最(zuì )初の(🔮)静坐(😒)せいざが(🏙)はじ(🔕)まった。塾(📒)生た(🔸)ちは、各室(🉐)ごとに(💷)、き(🏅)ちんと縦(zǒng )たてにな(🐇)らび(🐻)、朝倉先生(shēng )の指導(dǎo )にしたがっ(🏻)てその姿(🔦)勢(💱)をとっ(🖖)た。
奕堂和(hé )尚は聞(wé(❇)n )きお(🈯)わって(📨)、いかにもうれしそうに(🛰)うなずいた。そして(🍌)、まだどこかに漂た(💟)だよ(〽)っていそうな鐘の(🎸)音(yīn )を(🤛)追(😠)い求(🍀)(qiú )めるように、(🖌)ふた(💏)たびしず(🍊)か(🥏)に眼をとじた。
次(👞)郎は(🍸)ぎ(🚺)くりと(📸)して、うまく返(🗻)(fǎn )事が(💰)できなか(🍽)った。大(dà )河のにっと笑った顔と、そ(💴)の時言(♈)った言葉(✝)とがあ(🗓)らためて思い出されたのだ(🛒)っ(♓)た。かれはしばらく眼を(🏆)ふせていたが、
(最(zuì )初の(🛏)朝の板(🍔)木(mù )の音が、(🏨)こ(🌯)んなだったこと(🚳)は(💚)、それま(🌠)で(🏫)に(🎧)まった(⛔)くな(🍆)いこと(🍦)だ。だれ(🍍)だろ(💓)う、今朝の当(dāng )番は?)
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