(👃)かれは、(🚠)掃(sǎo )除そうじをしながら、(📗)根(🥍)気よく鳴りつづけ(🛥)ている(💨)板(🕶)(bǎn )木の音に、ふと好奇心こう(🐝)きし(✅)んをそそられ(🕤)た。それは、(📢)鳴(míng )りは(🕉)じ(🍴)め(✒)た時刻がきわめ(⛏)て正確だったからば(🥅)かりで(🥞)なく、(🐊)その音(🚽)の調子に何かしら落ちつき(😔)があ(⛱)り、(🚻)しか(🥍)も、いつ(🐒)までたってもそれ(💉)が乱れなかったか(🌽)らであった。
(🍵)た(🐹)だ(📸)、(🍀)組織に関する(🕝)こ(🈴)とで、(🚳)室(shì )編成のほかに、生活(🧘)内容(🐜)の面(⏩)から(🍄)、(🕓)いろいろの部が設(shè )けてあり、全員(yuán )が期(🏋)間中に、一度(🥪)はどの部の仕(shì )事も体(🖼)験すると(🖨)いう仕(🏃)組みになっ(🈷)ていたの(🎂)で、そ(♎)の運営の方(🍈)法や(🌞)、人(💐)(rén )員の割り当てなどについて(🚢)、いろいろの質問が出、その説明(míng )に大(dà )部分の(🚀)時間(jiā(👅)n )が(💥)ついやされ(🚴)たの(📏)であった(🏞)。
「おしまいのほうは、実(🎌)は僕が打った(🐤)んで(🆕)した。」
かれは、あたたかい夜具(♿)(jù )をはねのけ、勢いよく起きあがって(🍯)、電燈でんとうのスウ(🚪)ィッチを(🥪)ひねった(👆)。その瞬間し(🌆)ゅんか(🐂)ん、枕時計まく(🌵)らどけいがジン(😪)ジンと鳴り(🎬)だした。きっかり起床(chuáng )きしょう(😽)時(🏤)刻(👄)の五時(🎇)半であ(🍞)る。
それ(🐂)には、組織や、講義(yì )科目(🐒)や、諸(zhū )行事の時間割など、必(💵)要な諸計画が(🔀)一(🌤)通りならべら(🏳)れ(😠)てい(🎓)たが(🔓)、(👘)その(🚑)どの部分を見(📘)ても常識からとびは(🥞)なれ(📧)たような(🔺)ことは一(🍳)つもな(🤪)かっ(😲)た。塾(shú )堂(táng )と名(🚂)のつ(🏂)くところで(🍭)は、そ(💚)のころほとんどつ(🐷)きもののようになっていた(⏺)「みそぎ」とか、「(🌡)沈(shěn )黙(mò )ちんもく(🏜)の労働」とか、およそ(🔯)そうい(🗣)った、(🌦)いわ(🏁)ゆる「(🛍)鍛練(liàn )た(🕖)んれん」的な行事が(🥥)全(quán )く(💧)見当たらないのは、(🌒)むしろみんな(🈺)には、ふしぎ(🥊)に思(🤙)わ(🛑)れたく(🤒)らい(⛰)で(🤯)あった。五(wǔ(➡) )時(⏫)半(🍜)起(qǐ(👩) )床(😲)(chuáng )とい(👛)うのが、二月(🚹)の武蔵(zāng )野むさしのでは、ちょっ(🐡)とつらそうにも思えた(😭)が(🏯)、(🆖)それも青年(🔽)たち(🥪)にとっては、決しておど(⛵)ろ(〰)くほ(🥓)どのことではなかった。む(👠)し(🏪)ろ(👈)かれらをおどろかした(🕐)のは、生活にうるお(🥝)いを与あた(🦁)える(♌)ような行事が、か(🎭)なりの程度(dù(🍂) )に、織おりこ(🚘)まれている(🎹)ことであった。と(🕠)にかく、見る人(rén )が見れば、(🆒)日(rì )常生活(➕)を深め高める(🎎)目(mù(🏨) )的で、すべてが計画されているということが明(míng )らか(⏩)であった(🔰)。
(🕞)もう(🗯)そのころに(👸)は、塾(🐵)生(shēng )たちは(🗳)、室内(🛄)の掃(🌪)除整(zhěng )頓をすべて終わ(➖)って(👛)、(🔲)最後に、(🎪)廊(♌)下や、(😈)玄関げ(🏖)ん(💡)かんや、そのほ(🏬)か(👣)の(✡)出(⛷)入り口の(💾)掃(sǎo )除にかかっ(♋)て(🌖)い(💝)る(🖼)ところだった。むろんそうした掃除も、分担ぶん(💩)たんは一通りきま(🏔)っ(🏽)ていたが、厳(🐙)密(🛋)(mì )に(🏙)は境(💛)界(😠)が(🐊)定(dì(🎟)ng )められないために、塾生たちはかなり入(rù )りみだれていた(📋)。
(🍦)朝倉夫(😉)人は(🦍)、行(💮)事をおわって空(kōng )林(lín )庵に引き(🆔)あげ(🛒)るまえ(⏺)に(🏼)、わざわざ(🐽)次(cì )郎(láng )の室(🍫)に(🕒)やって来て、し(💫)ばらく(🕌)話(🌙)しこんだ。その話(❎)の中にこんな言葉も(🍢)あった(🤔)。
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