(⛄)次郎がはたきをかけおわり、箒ほうきをにぎるころ(🔒)になっても(🔩)、ほかの部(🥕)屋(wū(📸) )は(🏭)、まだどこ(📧)もひ(🐄)っそりと(🎼)静まりかえ(🆖)ってい(✊)て、板木(mù )の音だけが、いつま(🚙)でも鳴りつづけていた。
かれは、むろ(📓)ん、そのことに(🍩)気がついてい(📋)た。しかし(🚗)、べつ(💄)に気を(🌲)くさらし(🥩)てはいなかっ(🐟)た(⏩)。毎回(huí )開塾の当(✊)(dāng )初(😰)はそうだったし、時刻どおりに板(🍇)(bǎ(⏳)n )木(mù )が(🚚)鳴(🦎)ることさ(🃏)え珍めず(💄)らし(🌡)かったので、今(jīn )朝(🐋)の板(📈)木当番の(💢)正確さ(🍀)だ(🍊)けでも上(shàng )で(🙅)きだぐらいに思(😐)(sī )っていたのである。
(😲)飯(🎌)島は、(🅰)そう言うと、(⏰)いかにもあわてたよ(🕎)うに、あ(🔴)たふた(⌚)と廊下に足(🖥)音(🏷)をたて(🌬)て去っ(🚐)た。
それに(🛐)は、(🆙)組(zǔ )織や、講(🗓)義科目や(🤸)、諸(zhū(🕹) )行事の時間割など、必要な諸計画が一通りならべられて(😨)いたが、(💂)そのどの部分を見ても常識(🍀)からとびはなれた(🛄)よ(🏪)うなこと(🧜)は(🥠)一つもなかった(💆)。塾(⏱)堂と名の(🥛)つく(💰)ところで(🌷)は、そのこ(🗡)ろほとん(📋)どつ(🐦)きもの(〽)のよ(🍫)う(🍨)になっ(🌉)て(🎣)いた「(♿)みそ(🎀)ぎ」とか、「沈(💘)(shěn )黙ちん(🛁)もくの労働(dòng )」と(🐃)か、およ(🍴)そそうい(🚲)った、い(😓)わゆる「鍛練たんれ(📽)ん」的な行事(shì )が全く見当たらな(👿)いのは、むしろみ(📶)ん(🙆)なには、ふしぎに思われた(💏)くら(🌹)いで(🧔)あっ(🍚)た(🦋)。五(wǔ(👿) )時半(🖋)(bàn )起床(chuáng )という(📭)のが、(🐖)二月の武蔵野むさしので(🐺)は(🚪)、ちょっと(💻)つらそうにも思えた(🌅)が、それ(🔫)も青年(🙀)たちにとっては、決(jué )し(🖌)ておど(👍)ろくほどのこと(📼)ではなか(📻)っ(🔌)た。む(🐠)しろか(🍽)れらをおどろかしたのは、生活(🕚)にうるおいを与あ(🐻)たえるような行(háng )事が、か(🥎)なりの程(💚)(chéng )度(dù )に、織(zhī )おりこま(🌡)れ(🔽)ていることであった(🌇)。とにかく、(🕜)見(💚)る人が(📨)見れば(🙇)、日常生(🥤)活を(😃)深(✏)め高める目的で、すべてが計画されて(📏)い(🍐)るということが明らかで(⭕)あ(🚥)った。
と、小(xiǎo )僧は(🚩)あくまで(🖕)もつつましくこ(🦒)た(🙌)え(🍥)た。
「どの方面の希望者が多(🎵)かったんです(🌃)。」
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