「見(🌌)張(🥑)りって、どうするの?」
日(rì )はま(🚦)だかなり高(gā(🍜)o )かった。かわ(🚤)いた砂(🤤)地(dì )の照り(🕘)かえ(🏴)しが(🏢)眼にぎ(🍡)らつい(🎻)て、頭の(🕳)しん(📱)が痛いよ(🤮)うだ(🐿)った。彼は、何(😭)も考(kǎo )える気力がな(🐇)く、ただい(🈺)らいらした気持で(👙)町はずれまで来た。
「(🌙)失(shī )敬だと(😣)は思わんのか。」(🔃)
次郎は、そんな実例があるかどうかはよ(👎)く(🥦)知(🅰)(zhī(💺) )らなか(🏐)った。し(⏩)かし、敏子(🏿)の言っている(🌏)意味はよく(🙎)わかった。そして、そ(🆎)うであればあるほど(🙄)、いよい(😃)よ馬田を許し(⛄)ておくのが不都(dōu )合(hé )だとい(🌡)う気がした(🌾)。
次郎(⛺)は縁側(cè )ににじり出(🌯)(chū )て、あぐ(🔑)らをか(🐽)き、ぼんやり庭を眺め(😕)た。午(😠)後三(🕊)時(🌭)の日が、庭(tíng )隅(⛸)の夏蜜柑の葉(🕜)を銀(👸)色(🕥)にて(🔭)ら(🚜)しているのが、いやにまぶしかった。
と、朝倉先生は、ちょ(🍑)っと思案(à(🏾)n )しあんしてい(🐜)たが、
「見張(🤫)りって(🍔)、(🆕)どうす(♏)るの(🏝)?」
みん(⛎)な(🚣)の頭には五(wǔ )年まえの雨天(tiān )体(🥋)(tǐ )操(🙈)場におけ(🚛)る(💷)恐ろし(🐄)い(🈸)光景(🍀)がま(🚅)ざまざとよみがえって来(🌟)た。その時の次郎の英(yīng )雄的(de )な(🛏)態度は(😕)、忘(🌟)(wà(✂)ng )れよう(🎖)としても忘れられない記憶(yì )である(🕦)。また、これ(🚋)はみんなが実際(🍄)に見たわ(🍤)けでは(🔍)なかったが、「三(🔸)つボタン」という(🤺)綽(❣)(chā(💩)o )名(míng )の(🍢)あった始(shǐ )末(👯)(mò(🍅) )におえない五年生(🕜)の(🤚)室(shì )崎を相(xiàng )手に、(🚻)次郎が死(🍼)物狂いの(🕓)喧嘩を(⛹)や(🐽)って(🤜)少(shǎo )し(💘)も(😐)ひけをとら(😿)なかったと(⛅)い(🔮)う話(huà(🕋) )は、あ(📻)ま(🔟)りにも(🐩)有名(⛩)(míng )であり、雨(🎻)(yǔ )天体(tǐ )操場の(🍱)記憶とと(🌄)もに、自(📴)然、(📶)それもみんなの頭によみがえって来な(🐑)いわけはな(🚎)かっ(⏹)た(🙄)。
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