フェラ 動画《主観 フェラ 動画》2行目ライン
主観 フェラ 動画あらすじ
し(⬅)か(🐫)し(👇)、つぎの瞬間しゅんかんに、かれの頭に(👡)ひら(🌙)めいたのは大河無門のことだ(😭)っ(🔮)た。かれは、する(🐺)と(🕦)、(🚌)もう飯(fàn )島の存在を(🏕)忘れて、(🕰)大河(hé )の姿(⛑)を(👐)便(biàn )所(🥁)(suǒ )のあ(💛)ちらこ(🤫)ちらにさが(👺)していた。
朝倉先生は、し(🈵)かし(🏯)、ど(🏮)んな悪い状(🌙)態があら(🍋)わ(🌬)れ(🐜)て(🚁)来(lái )ても、(💈)すぐその場で(👹)そ(🏊)れを非難す(🔂)る(🗂)こ(🏸)とがなかった。すべ(🤙)てをいちおう成り行きにまか(👸)せ、行くと(🐆)ころ(🏨)ま(🖊)で(🔀)行かせておいて、あ(💼)とで(🥢)、――たとえば食後(🎴)の雑(🚶)談や、(🆘)夜(yè(🔝) )の集(🗻)まりなどの際に、――それを話題(🏰)にして、みんな(🕑)とい(🦀)っしょに、その原因結果(guǒ )をこまかに(🌽)究明し、その(🌘)究明をとおして、(🏋)共(〰)同生活の基準になる(🍰)ような原則的なものを探(tàn )求する、といった(🌥)ふう(🕷)だ(🎁)っ(🍭)たの(💇)である。
相談は安易あんい(🧢)にすぎるほ(💎)ど、(🎐)す(🐷)らす(📛)らとはこび、ほ(🐮)とんど無(wú(🍉) )修正(zhèng )だった。特(💜)異(🏝)(yì )とくい(📕)な(🌓)行事を期(⚫)(qī )待していた(📁)塾生(shēng )たちにとっては、多少(🕶)物足(👥)(zú )りなく感じられたらし(🎦)かった(🐪)が、そのために、こ(🕖)れ(🚰)という強硬(🕍)きょ(🦌)うこう(⛹)な主張も出な(🌯)かった。最も多(🎖)く(🚦)発言し(✈)たのは飯(fàn )島(⏯)だっ(🕧)た。しかし、(⛄)それも、自分の存在を(🌱)印(🌪)象(🚋)づける目(mù )的(🐰)以上(🍮)の(🐹)発言ではなく、たいていは原案(àn )賛成の意見(jiàn )をの(⛪)べ(🏋)、同時(🌁)(shí )に進(jìn )行(🆙)係をつとめると(🥉)いっ(🔬)たふうであった。田川は、はじめ(🥪)か(🥜)ら終(zhōng )わりまで(📑)、(👔)一言(yán )も(👳)口をきかなかっ(🕶)た。
「おはよ(🥄)う。ここ(🧚)は何(➗)室(🚤)(shì )の受(shòu )け持ちでしたかね。」
「(🐃)今のとこ(🔱)ろ、平木(mù(🐉) )中佐の(💾)影響えいきょ(🥣)うで(🌅)どう(🔵)こうという(🕡)ようなことは(📟)、全然(📈)ないように(🈹)思います。」
飯島は、それ(🥐)ま(🐮)で、やはり入り口(🦋)の階段(📼)に立っ(📣)て、何かと指(🌡)(zhǐ(😿) )図さしずがましい口をきいて(🈸)い(🌘)た。しかし(👯)、次郎が雑巾(🌥)をもって大(💦)便所の中(😌)にはいったのを見(🚬)ると(🐈)、さすがに気(💮)がひけたらしく、指(zhǐ(💫) )図(😍)する言葉のはしばしがに(🍎)ぶり(⛹)がちになり、何かしら気(💃)弱さを示していた。
(🍒)次(cì )郎(🧖)は(📥)、いきなりぴし(🧐)り(📰)と胸に(📙)笞(chī )むちをあてら(🤙)れ(🕜)たよう(🕋)な気(qì(📖) )がした。かれの眼(⛓)には、大河(hé )の、今(jīn )朝(🔚)のしず(🔠)まりきった静坐(🎤)の(🐫)姿がひとりでに浮うかんで来た。むろ(👫)ん、(🕷)先生に返(fǎn )す言葉は見つからなかった(🔅)。先(📛)生は、すると、微笑(xiào )びしょ(😮)うしながら、(🧙)
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