「(🌨)こ(💤)らっ! どこへ行くんだ!」
「誰にも言(yán )わん(😔)でおいてくれよ。」(🍛)
「しかし、そうな(👌)ると、(🤜)いよい(🕜)よ四年対五年(nián )の対立(lì )になる(🈳)が、それでもいいか(💬)ね(☕)。」
彼(bǐ(🧜) )は、しかし、彼のそ(☝)うした(🌯)孤独(dú )をた(🕸)いして淋(🏸)しいとは感じていなかった。また、憤りや侮(🌯)蔑の念も、たびか(🥙)さなるにつ(🤛)れて、(💎)次弟(dì )にうすらいで(🥫)行き、あと(🌉)では(🌐)、(👧)かえって(🎞)、同級生に対して憐(🎦)憫(🚺)(mǐn )に似た感じをさえ抱くようになった(😪)。こうした感(🌙)情の変(🌸)(biàn )化(huà )は、彼にとっ(🌆)て、元来さほど不自然なことではなかっ(🔯)た。そ(🚗)れ(🚯)は、つま(😀)り、(🆖)彼がか(🏈)つて算盤(pá(🗂)n )そろば(🕜)ん(🐴)事(📏)件で、弟の俊(🛠)三に対(❎)し(🦁)て示(😐)し(💧)た感情(👄)の変化と、同じものだ(🛫)っ(🌆)たのであ(👧)る。
次郎が本校舎の前まで来(⚓)ると(✍)、ちょうど職員(🗡)会議が終ったところら(🧡)しく(🍃)、先(❎)生(shēng )た(👢)ちがぞろぞろ(🦖)と(⏭)玄(🏑)関(🛵)から(🧟)出て(🚁)来るところだった。彼(bǐ )は先生た(🧑)ち(🌴)に顔を(💃)見られる(🐝)のがいやだ(👘)ったので(🐧)、校舎(❤)の陰にかくれ(🙎)て、人影の見えなくなるのを待(🍚)つことにした。
「よ(🏍)か(🛂)ろう。」
「し(😈)っかりや(🎠)っ(🍍)て(⛺)くれ。君は僕たちの仲間だ。しかし、ほんとうの仲(➡)間(🚂)(jiān )は少い(⬛)ぜ。だから、(🗃)みんな(💁)が一(🅱)(yī )本立ち(🔕)のつもりでやるよ(🍱)り、ない(🌤)ん(⌛)だ(🚛)。い(📚)いかい(💉)。」
(🕜)だが(🏙)、彼(👤)(bǐ )の詩につ(🆙)いて、こ(🥇)れ以上の(🛠)ことを(✳)語るのは、今(💡)はそ(⏬)の(🎓)時(shí )期(👾)で(🌿)はない。何しろ、彼(🚰)はまだ、歌一(⏩)首作(🥓)るにも、指(✨)(zhǐ(⬜) )を(🤤)折って(🚴)字数を数えてみなければなら(😅)ない程(chéng )度(💉)(dù )の幼い詩人だった(😓)し、(🗨)それに(🌔)、恭(🍐)一の詩に(🛑)対してある妬ま(✈)しさを感(gǎn )じていた(🍵)として(💁)も(🏿)、彼(bǐ )の身辺には、詩(shī )以(yǐ )上(shàng )に(🎄)切(🍏)(qiē )実(🐮)(shí )な問題(🚸)がまだたくさん残(cán )されていたか(🔟)らである。
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