「本田(🦏)の(🏎)弟(👢)(dì(⏩) )を(📪)侮辱(rǔ )したくない(📧)からさ。」
「(🛵)あ(🥊)るとも。われわれはも(⬆)っと(👞)堂々たるところを見(🌿)(jià(🚠)n )せ(📤)てやる(👁)さ(🍗)。少くとも、狐(hú )の奴み(🥞)た(🤺)いな(💫)、へまはやらん(⏰)よ。あ(🎾)いつ、自分から(🕎)わなに飛び(🦁)こん(🚿)だ(🚄)よ(🔠)うなものだからね。」
「よ(🍞)うし(🥙)、わ(💃)かっ(🕶)た。」
「そう(🍕)だ、本田次郎っていうんだ(⛎)そ(🍸)うだ。」
次郎は、その光景(jǐ(😼)ng )を見ると、これからどうしたものかと考(🏚)(kǎo )えた。もとの位(🎉)置に(💴)帰る気には(🍬)、とても(💃)なれなかった。かといって、いつ(♐)までもそ(🐝)のま(📒)ま立っているわ(🚄)けには、なおさらいかない。彼(bǐ(🦇) )は(🌬)、(🔪)し(📄)ばらく(🍀)、じろ(🍄)じろと周囲を見ま(🙂)わし(👈)ていたが(🔤)、ふ(📋)と目(🎴)のまえに、ふみ(😊)にじられたようになってころがってい(🤖)る帽(📚)子が眼につ(🍴)いた。それ(🎯)は、彼がつい(🏢)こな(🌑)いだ父(😄)に買ってもらったばかりの(⏸)、そし(🙋)て(🦓)、きの(🎶)うは(🌾)じめて、組主任の先(💖)生に渡(🎺)され(🦂)た新しい徽(huī )章(🦆)をつけたばかりの、彼の制帽だった(🧢)。
と(🏞)にかく、このことは、彼(⛄)が中学校(😏)の先(👜)生に(😟)か(😼)けていた期(🕝)待が大(🍵)き(🤧)かっただけ(🍓)に、彼をこの(🧜)うえもなく淋しがらせ(🎌)た。そして、ある先(⛄)(xiān )生の授業(yè )のおりなどは、(🏌)その時(🚱)(shí )間じゅう、小学校の教室(🥊)で権田(🔸)原(yuán )先(xiān )生に教わ(🏁)っていた(🤸)頃のこと(🏪)を思いうかべて、筆記帳にその似(✔)顔をいくつも書き(🗑)並(bìng )べてい(💈)たことさえあった。しか(⤵)し、一ヵ月、二(è(🚊)r )ヵ月と(🏅)たつ(😖)うちに、(🎹)中学校というと(🕧)こ(🐾)ろは、どうせそう(🔯)した(🚳)も(😰)のだ、(🌼)と諦(dì )めるよ(⏯)う(🙈)になり、その淋しさも、いつと(🥌)は(🖇)なしにうすらいで行(🍣)(háng )ったのだっ(🤑)た(📤)。
五年(🀄)生の一(yī(🚥) )人が叫(👽)んだ(🌌)。それは三つ(🏪)ボタンらしかった。次郎は、(🏂)しか(🎯)し、ふり向きもし(😓)なかった。
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