校長先(🚦)(xiān )生はそれか(🐳)らしばらく(☝)して、イガ栗(lì )頭(🕎)をゴ(😰)シ/\かきながら(🥣)歸つて(🙁)行つた。表(📕)をあけながら、「(👔)ウツ、(🔜)寒い(🍈)。」(🚣)と云つて、袂(mèi )に手をひつこめた。戸がし(😲)まつて(😺)からすぐ家(💎)(jiā )の側(📄)で、先生の小(xiǎo )便をしてゐ(🍰)る音(yīn )が(❤)した。
源(yuán )吉が歸らうと(😴)、外(wà(⏪)i )套に手を通してゐると、先生(🔃)の(📲)子供が出てき(🎾)て、源(yuán )吉(⛽)に是(🏧)非(⬅)(fēi )遊んでゆけと、着かけてゐる外套をひつぱつて、居(jū )間(jiā(🔓)n )の方へ連れて行つ(😡)た(🐩)。仕方なしに(🤫)源吉(🚽)は(✖)、しば(🖊)らく(🏮)の間(🕝)、(🔌)子(zǐ(🎞) )供の相手になつて(😶)ゐた。源(yuán )吉(👦)は何時も(🍆)他愛(à(🎑)i )なく子(⏰)供(🏣)相(🏘)手に遊ぶので(🐼)、好き(⛱)がられてゐた。が、(📀)源(🏥)(yuán )吉はそ(🏇)の、(🦅)子(zǐ )供達に好(hǎo )きがられ(🚍)る、何んとも云(🚓)は(🏳)れ(🤨)ない大まかな、無心(🐤)(xīn )な氣(📔)持が、(🌍)ちつとも出(chū )なかつた。源(🏇)吉は何(hé )處(chù )かイラ(🚤)/\(🅿)して(👿)、じつとしてゐら(🌠)れなか(🎮)つ(🚤)た。好(hǎo )加(jiā )減(🛩)に(🦗)して出てき(🏫)た。外へ行かうとして(🥗)、(🏯)教室の(🎸)戸をあけると、殘つた(🚇)四、五人(💐)が相談(tán )をしてゐた。
それより外(🈚)に斷じてない(📘)ことになるだ(😲)らう。
母親(💉)は、(🤐)源(yuán )吉に(💞)、「無理しねえばえ(😿)ゝが。」と云つた(🈁)。「あんの調(diào )子(🦆)だら、(🤝)あぶねえ(😝)わ。」
子供な(😱)ど(🥘)はどこ(🙇)の子供も元(🤒)氣(qì )のな(🥨)いき(🔫)よとんとした(🕙)顏(🥔)をして、爐(🐃)邊(biā(🍾)n )にぺつたり坐(zuò )つ(🏮)てゐた。赤(😀)(chì )子(🔏)は腹だけが、砂を(🚢)一杯つめた(🧜)袋(dài )のやうにつ(📍)ツ張つて、ヒイ/\泣(qì )いてばかり(🐢)ゐ(✍)た。何も(🛳)知(📱)らない赤子(🎱)でさへ、いつも眉(méi )の(🌏)あたりに皺(zhòu )を作(zuò )つてゐた。頭だけが(📓)妙に(🐃)大き(🌤)く(💗)なつて、首に力(🌀)(lì )なく(📁)、身體の置き方で、その方(fāng )へ(🥢)首(shǒ(📚)u )をク(🛴)ラツと落し(🥗)た(🕗)き(👂)り、(🖖)直せ(😭)な(🎂)かつた。冬がく(🔽)る前に、軒(xuān )につるして(😬)おい(🥝)た(📢)菜葉だけを、白湯のやうな味(🏹)噌汁(🆖)にし(🕴)て、三(👒)日(🐚)(rì )も、四(sì(🥫) )日も、五日(rì(👻) )も―(🈸)―朝、(🔬)晝(zhòu )、晩續け樣(yàng )に食つた。それに(🚭)南瓜と(🚻)馬(🏿)鈴薯だ(🔣)つた。米(mǐ )は一(🔗)日に一(🐝)囘位しかたべられなか(🔛)つ(🙂)た。菜葉(yè )の味(🔆)噌(cē(🔘)ng )汁が、終(📫)ひには味(wèi )がなくて、のどが(🐝)ゲ(🈷)エ/(📖)\と(😲)云(😐)つた。
母親は(⛓)源(yuán )吉の顏(yán )をだ(🎉)まつてみて(🌻)、(🔑)それから「うん(🤤)?」と云つた。
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