「俺おん(🎙)に(❣)もお(😃)くれやれ(👟)」と鞠(jū )子は母が口をモガ(🌆)モ(🐞)ガさせるのに目をつけた。
「ホラ、勇の(🌲)下に女(🏞)の児が居ましょ(♊)う。上(🔇)田(😷)で生(🍝)れ(⛸)た児です……(🆗)真(🚽)実(🆗)(shí )ほん(📗)とに親(qīn )の言(yán )うことなどは聞かない……苦しい時代に出(chū )来た児(🚜)(ér )はあ(🍡)あいうも(🐥)のかと思い(🕯)ますネ(🚐)…(👝)…(🚰)ウッチャ(🍞)リ放(fàng )しに(🎦)育った児(ér )で(🎉)すからネ……子(zǐ )などに関(🚆)ってはおられなかった(🐃)んです……しか(👁)し、考えて見ると、私(sī )の家(🗾)内もよくやっ(👻)て来(🤨)ました(🔵)よ。貧(🚿)苦に堪(➿)たえる力は家(🐊)内の方が(🐕)反って私(sī )より強い…(🍦)…」
懐(huá(🕸)i )古園とした大きな(🥦)額の掛(🍤)った城門を入って、二人は青葉に(🐬)埋れた石垣の間(jiān )へ出(🥨)た。その(🦅)辺は昼休(xiū )み(⏫)の時(shí )間な(🗑)ど(🕷)に塾(💩)の生(🌄)徒(👒)のよく遊びに来るとこ(🐺)ろだ(🏋)。高く築き上げられた、(🌬)大きな黒(🌰)ずんだ石の側(cè(🙄) )面は(🍙)それに(⏬)附(🏂)着(🌱)(zhe )した(♏)古苔と共に二人の右にも左にもあ(➡)った。
(🔆)学士は華(🏄)や(🌁)かな(😋)大(🦏)学時(🛌)代を想い起したように(💱)言っ(👧)て、そ(😗)の骨(🌦)(gǔ )を(🏖)挫くじかれた指で熱(🤤)球を受け(🎊)損じた(🤺)時(👰)の真似(🦈)まねまでして(🗻)見せた。
「ホウ」と(🥫)子安は(🎧)眼を(🔆)円くした。
お島はどうすることも出来ないような調子(🌆)で言って、(🤩)夕(xī )方(🐤)の空を(👛)眺(tià(🗽)o )めながら立(💹)っ(🐓)てい(🚵)た。暮(🥧)色(sè )が迫(pò )って来た。
しば(👪)ら(✉)く石(👶)のよう(🐤)な沈黙が(🕡)続いた。そのうち(🥤)に(🔒)微(🆘)かす(🎶)かに(👼)酔が学士の顔(🔳)に上(shàng )っ(😁)た(🎮)。学者らしい長い眉だ(🎣)けホンノリと紅い顔の中に際立きわだって(🛣)斑(bān )白はん(🏏)ぱ(🍬)くに見えるように成った。学(xué )士(shì )は楽しそうに両(liǎng )手や身体を動かして、(🐗)胡坐(🎌)あぐらに(🔨)やったり、坐り直した(🌨)りしな(😽)がら、高(🦓)瀬の方を見た。そ(🐒)して話(🏷)(huà(🌌) )の調子を変(🎲)えて、
「かァさん(⏬)、(🏣)かさん――やくら(🌽)か(😅)、(🌲)やくや――ほ(📿)うちさ、や(🗄)くやく(🎳)う――お(🐂)んこしゃこ――(🥁)も(🌇)こしゃこ――(🛫)」
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