「そうか。ち(🍤)ょ(🚣)っ(👻)と、たずねたいことがあ(🐒)る。すぐ、ここ(🌠)に呼(🔵)んでくれ。」
(🚔)か(💈)れが、(📼)便所に通ずる廊下(xià )の角をま(😉)がると、一(🥜)段(🥉)さがった入り(🤚)口(🚧)のたたきの上に立って(🐴)、何かしきりと声高(💂)こわだかにがな(🔟)り(🍥)たて(🐙)ている一人の塾生(🏐)がいた。見(🤱)ると(🎖)、飯(fàn )島好(🌁)(hǎ(🧡)o )造(🤦)だった。
「ぼ(🏪)く(🐀)もそ(🚭)うだと思います。命(🧕)令(lìng )者に依(yī )頼いらいする代(🧔)わり(🍌)に、多数の力に依頼する(✨)んでは、自(zì )治(zhì )とは(⌚)言えません(🤨)か(♈)らね。」(🐬)
かれ(🍺)は、そう思(🚴)って(㊗)、わ(⏮)れ(❄)知らず眼(👃)を(🎟)ひらき、塾生(🐠)たちの中に大河の顔をさがした。かれは塾生(🏞)たちの静坐(🥢)の姿(⛳)勢を直したあ(🍜)と、(💊)朝(🚵)倉先生(shēng )の横に斜(😉)なな(🎢)め(🕥)向むきに(🏭)すわっていたので、(🗯)よく全(📴)体が見渡みわたせたのであ(🙆)る(🎽)。
(🥁)と、みんなにき(🗽)こえ(👑)るよ(🌽)うな声で(🐬)言いながら、教壇きょうだんを(🚉)おりて(🐬)かれの(👊)ほう(👳)に近づいて来た塾(shú(📕) )生が(👃)あった。飯(🌨)島である。次(cì )郎(🐱)は思(🏩)わ(📻)ず苦笑し(✅)た(📈)。何(hé )かむかむかするもの(🐿)が、胸の底からこみあ(📰)げて来る(💚)よ(🔙)うな気持ちだった。しかし、かれはしい(🏇)て自(zì )分(🈵)を(🏭)おちつけ、
(🐭)相(xiàng )談(⚫)は安易(🎀)あんいにすぎるほど、(🍱)すらすら(🔔)とはこび、(👼)ほ(🗻)とんど無(🎽)修正だった(🕕)。特(tè )異(yì )と(⏱)くい(🍈)な行事(🐶)を(🌲)期待して(🃏)いた塾生(🕍)たちにとっ(🍀)て(💠)は、多少(shǎo )物足りなく感(🥩)じ(🕐)られ(❎)たらしかったが、(🎓)そのた(⛺)め(⚓)に、これとい(😔)う強(qiáng )硬(🔫)きょうこうな主張も出なかった。最(💄)も多く発(fā(💼) )言したのは飯島だ(🏃)った。しかし、それも(🍑)、自分の存(cú(🎗)n )在(🐹)を印象(xiàng )づける目(mù )的(de )以上(shàng )の発言ではなく、(🌰)たい(🚕)ていは原案賛成の(🍺)意見(🥀)をのべ、同時(😋)(shí )に進行係を(⌛)つと(🌃)めると(🌬)い(🚜)ったふ(🔣)うであ(🤥)った(📃)。田(tián )川(chuān )は(🔼)、はじめ(🐹)から終(🖖)わ(🔱)りまで、一言も口をきかなかった。
「板(🗣)(bǎn )木を打(dǎ )つの(🥘)は、(🐿)もうこれで(〽)おしま(🍚)いにしましょう。こ(🏁)れで起(qǐ(😇) )きな(😐)けれぼ、ほっ(📵)とくほうが(😸)いい(🆚)んで(🍀)す。」
やがて、最後のひびき(🏤)が、澄(🍖)すみわたった空に消(🈺)え入る(🔯)のを待(dài )っ(⛷)て、和尚は侍僧じそうを呼んでたずねた(🗞)。
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