「ええ、それは(🖊)ぼく(🥕)にもわかります(💩)。しか(🥩)し、(🍽)そ(🥦)のために、大河君(🕔)がぬれ衣ぎぬをき(📪)なければならないとい(👄)う道理はない(😏)でしょう。ぼ(🔳)く(😦)としては、それがた(🎞)ま(👻)らないほど心苦しいん(⏸)です。」
先生は(🔣)、次郎の顔を(📌)見ると、手帳をひら(😭)いたまま、た(🐕)ずねた。
「はあ。し(🌺)かし、それ(🔁)には、先生のほ(🕤)う(💻)か(🥉)らもい(🌜)くら(✊)かの強制を加えていただ(🐰)かないと――」
次郎(láng )は足音をた(👜)てな(👬)いよ(🚝)うに、み(🐳)んなの間(jiān )をあるきま(🔠)わ(🎫)り、いちじるしく(🏹)姿勢(💳)のわるいのを(🐺)見(🥛)つけると、(🚊)それをなおしてやった。
飯(fàn )島は、それまで、や(🤒)はり入り口の階段(⛰)に(🥈)立(lì )っ(🍾)て、(⏮)何(hé )かと指(😅)図(😝)さ(✖)しずがまし(🏮)い口を(🦂)き(📪)いて(🚗)いた。し(🆕)か(🙆)し(🗺)、次郎が雑(zá )巾(jīn )をもって(😧)大便(🙏)所の中には(🛴)いったのを見ると、さす(🤞)がに気がひけたらしく、(😰)指図す(🤜)る言葉(🎞)(yè )のは(🐎)しばしがにぶりが(🤯)ちにな(🛄)り、何かしら気弱(✨)(ruò )さを示(shì )していた(👑)。
「もっと考え(♋)る? ふむ。腑(⏹)ふ(💚)に落(👫)ちなけれ(💵)ば、腑(🦋)に落ちる(🚷)まで考(🥀)えるよりない(🐘)だろ(🌯)う(🍪)。自分で考(kǎo )えないで、人の(🕧)言(yán )うことを(🚼)うの(🔻)みにする生活(huó )な(😄)んて、まるで意味がな(🚺)いか(📠)らね。」
二(👖)(èr )人は声(🍏)をたて(🛥)て笑った。次(cì(🍧) )郎(🍂)は、し(🕤)かし、すぐ真顔まが(🦋)おになり(🌒)、
「どんなふ(🚣)うだね。」
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