「理窟を言(yán )うな!」
「もの事を(🗜)よく考える方かね(🐳)。」(📵)
((🥝)こ(🎻)れからやり(🚐)さえすればいい(🐈)んだ。それ(🌡)で偉(🕰)がりを(🍬)言っ(⛑)たこと(🥠)には決(🦀)してならな(💊)いん(🍱)だ。)
(🐋)彼(bǐ )は、(🍑)いつ(📇)とはなし(⌛)に、そんな気がしていた。は(🐶)っきり意(yì(🈵) )識して(🆔)、そうな(🚛)ろうと努(🥣)めたわけでもなか(🎒)ったが、中(🐳)(zhōng )学(〽)に入学して以来(🥡)、日一(🛎)日(rì )と、母(mǔ )や祖母の(🏓)問題がその(🚚)深(🚝)刻(kè )さを減じ(🍾)て(🕝)行(✝)き、このご(🎟)ろ(🐁)では、よほどのことがないかぎり、たいして気にもかから(💐)なくなって来た(🤧)ので(🛡)あ(💃)る。それは、(📪)たしかに、中(🕌)学校というもの(🚦)の空(🤢)(kō(🚖)ng )気が(🎄)、彼にいろ(😿)いろの新(📀)し(❇)い問(📻)題(👐)をあた(🗾)え、彼(🧢)の関心を(👚)、急に家庭以外(wài )の世(🌐)(shì )界にまで(🍠)拡げてくれ(🥚)た結果にち(🔠)がいなかった。そ(⛷)の(🕡)意味で(🍬)は、中学校というとこ(🌇)ろも、尊敬すべき先生がいるいないにか(⛽)か(🈶)わらず、人間を成長させる何かの魔術をも(🍨)ったところだ(😛)、といえるで(🍼)あ(💧)ろう。
(🤺)次郎の神(🍠)経は敏感に(🥝)動いた。
「狐がわ(🤯)なに飛びこん(🧤)だって! (👴)そいつは面(😲)(mià(🚛)n )白(bái )い。い(🆘)っ(😙)たいどうした(👈)ってい(⏳)うんだい。」
恭一は次郎(láng )と(💷)大(dà )沢(zé )の顔を見くらべ(🐳)な(😂)がら、答えた。大(😹)沢(🕐)は立(🧔)(lì )ったまま、そ(👅)れ(🔻)を(🏛)きいてい(🏺)たが(🏸)、にっこ(🥖)り笑って、(🐬)また腰をおち(🔇)つけた。
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