「(🅿)知(zhī )っていたさ。」
と、道江(jiā(👓)ng )は顔を真赤(🙆)(chì )にしながら、
徹太(tài )郎(🌕)(láng )はきき(🐺)終っ(🚱)て、
(🏯)馬(🚦)田は、(✝)左肩を(📐)まえ(🤟)に(🛷)つき出し(🏅)、両肱(🍚)をい(⛱)からせ(🌓)ながら、(🥂)次郎(láng )の方によっ(♈)て来た。帽子はやはり右手にわしづかみにしたまま(🧝)である。
次(🌙)郎(🖊)は、顔(yá )を(🔝)真(zhē(〽)n )正面にむ(📨)けたまま、茶(chá )店(🔈)のまえをとお(🙈)った。針金(jī(🎐)n )で全(quán )身(🔠)をしば(🐙)ら(🚫)れ(🌔)ている(👲)よ(💹)うな変(biàn )に固(gù )い気持だっ(🚙)た。店の中の様(yàng )子はま(💁)るで(👸)見えなかったし、馬(mǎ )田(⏹)がど(❓)のへんに(🚬)いるかは(🔞)、むろん(🈴)わから(🤧)なかった。た(🏏)だ、店先に近い(🎄)水(🧝)桶の底に、半(bàn )透明(🧥)に光って沈(shě(✳)n )んでいる何本(běn )かのところてんが(😦)、かすかに(🎃)彼(bǐ )の眼(🖼)(yǎn )をかすめ(🐾)ただ(💺)けであった。
と(♟)、今度は(🍆)道江が眉(📬)(mé(🐯)i )根をよせて、
校(xiào )長室がひっそりしているのにひきかえて、教(jiāo )員(yuá(📁)n )室は何(hé )と(🌠)なく落ちつきがなかった。三人、(🎚)五(💒)(wǔ )人(rén )と(🔜)かたまって立ち話(🤱)をしている様子(😨)が、(🔘)あけ放(📜)した窓から、い(🆎)つも生徒たちの眼(🐊)にうつっ(⏳)た。また四年や五年(nián )の教室に出(chū )て(⏭)来(lái )る先(xiā(📩)n )生(shēng )たちの態度にも、ふだんとかなり(🛐)ちがった(⛴)ところが(🎹)あった。いつも駄(duò(🛐) )じゃれをとばす(🕺)のを得意にし(🔶)ている先生(shēng )がいやに(📜)まじめだった(🏵)り、(🀄)これまで(⬛)教(🚙)科書(🏌)以外の話(⛸)なんか(🍡)一度もしたこ(🧠)と(💔)のない先生が、(🐵)とってつ(🎦)けたよ(🏸)うに、修身めいた話をし出(🔹)し(🔊)たり、また中には(🧜)、変(biàn )ににやにやしな(💴)が(🚴)ら、「こないだ大垣前(🐹)校長(zhǎng )からお手(🗽)(shǒu )紙をいただいてね。」(🥢)と、その手(🗼)(shǒ(👏)u )紙の中に(⏫)書いてあっ(💥)たと(🐠)いう(🦃)一二(èr )の(🎊)文句を引き出して、前(🐽)(qián )校長をほめ、自(zì )分と前(qián )校長の(⛪)間には(🦗)何(😮)か特(tè )別(bié )の関(🏙)(wān )係(🌹)でもあったかの(😦)ように(🥜)ほのめかしたりする先生も(🥢)あっ(🛵)た。す(🈚)べ(💶)てこういう(🤦)こ(🐯)とが何(hé )を説明(🀄)しているかは、生(🌃)徒たち(🏐)にむ(💔)ろん(🖌)わ(🎯)かりすぎるほど(🎁)わかっ(🐍)ていた。だ(😂)から(🧣)休み時間になると、彼(⏰)らはそれ(🔨)を材(🚢)料にして先生たちの品定めをす(🌂)る(🍐)のに忙し(⏱)かった。こん(♑)な場合(hé )、いつ(🛑)も奇(qí )抜な思(sī )いつきを(💍)やるので人気(📖)のある五(wǔ )年の(🏙)森川という(🔐)生徒は(🌩)、(🚣)四(sì )年(🧡)と五年の(😦)各教室(shì )をま(🌳)わ(🥤)ってそ(🍨)の品(pǐn )定め(🔨)を(🎰)き(🏺)いてあるいていた(💭)が、昼休みの時(👫)間(✝)(jiān )には(🥈)、もう校(🍬)友会(📩)事務室の黒(💿)板に「教員適性審査採点(🏎)表」(🌊)と(🐎)い(🍑)うの(🌗)を(📡)書き(🎠)あげていた。校友会事務(wù )室(🥜)は、生(shēng )徒控(📨)所の横の小さ(🍎)な(⛪)室で、間はガラ(🕌)ス戸(hù )で仕切ってあった(👗)ので、控所から(🍵)はまる見えだ(📉)っ(🛠)た。校友会の(🐴)委員たち五(📪)(wǔ )六名が中でわいわいさわいでいる(📉)声(🍁)を(🚀)きき(🎯)つけて、ふだん(🍋)は(💟)遠慮(🌤)しがちな一二年の生徒(tú )たち(💷)までが押しよせて来(⏰)(lái )たが、(🤞)その採(cǎi )点表(biǎo )の(🔫)左の端には(🤠)、馬(👷)賊、(🐣)チャ(⛅)ップ(🔯)リン(🤧)、かま(🌻)きり、あざらし、おで(🐘)ん、花王石(🚅)(shí )けん、長茄子、瓦煎餅、と(🚌)いったよう(⭐)な先(🥚)生たちのあだ名が縦にならんで(♑)おり(🍐)、そ(🎺)れに括(kuò )弧(hú )か(🍤)っこして受持(chí )学科(kē )名(👾)が書いてあ(🍪)った。そし(💖)て、その(🌛)右(💕)に点(🔮)数欄と備考欄とがあっ(😅)たが(🥕)、点数欄には(🤩)五(🚆)点というのが一つあ(🕛)るきりで、あとはみな四(sì )点以下だ(🧗)った。零(líng )点(🎵)はさすがに一つもなかった。備考欄(lán )には、「(😼)品性下劣、御殿女中の如し」とか、(🌋)「駈落かけおち三回心(💰)中未遂一回」とか、「野心(xīn )満々、惜(🔄)し(🛑)む(🍷)ら(📏)くは低能」(🐔)とか、「彼(🤱)いつの日にか悔い改めん」(🐖)とか、「(🕉)愚鈍なるが如くにして(🤺)、(🎹)最も警(♎)戒を要(yào )す」(👻)とか、そう(😢)いったさまざまの文(wén )句(jù )が、(💥)い(🤢)っぱい書(💫)きつめてあ(📡)った。五点(🆑)の評点(diǎn )をも(🌹)らったのは「あざら(💧)し」先生だったが、そ(🍡)の(🎐)備考欄には「性粗(cū(🌘) )野にして稚気あり(👽)、陰険とは(🕷)認(😗)(rèn )めがたし(🛀)、合(🗯)否の(🗂)判定(💬)は後(🖤)日(🚿)(rì )会議(👨)の(😸)結(✴)果(guǒ )にま(🗾)つ」とあった。
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