や(🛤)がて先生は(🔅)言(💸)葉をついだ。
朝倉先生(shēng )は(♎)、そ(🈺)う言って微笑(xià(🛑)o )した(🍚)。そして、そ(😲)れ以上口(🛹)で(🆎)説きふせることを(✌)断念した。い(🌎)ずれはこ(💞)れか(🍺)らの生(🤝)(shēng )活体(🗡)(tǐ )験が、(🍡)徐(🕊)々じょじょにか(🌄)れらを(🔊)納(🧡)得させ(👕)る(🔇)だろう(🥀)、とい(💛)うのが先(😱)生(🛣)のいつもの信念(niàn )だったので(🐤)ある。
そう思(sī )ったとき、自(🐜)然に、かれの眼にう(📷)かんで(⛪)来た二つ(🍃)の顔(🖍)(yá )があった。それは(😐)、(📒)大河無(♏)(wú )門(mén )の顔(yá )と、青山(🕹)敬太郎の(⛺)それだった(🍞)。ゆうべ(♒)の懇談(🌠)(tán )会の様(yàng )子から判断して、こんな落(🍭)ちつい(😸)た板木の打ちかたの(🍟)でき(🙇)るの(📷)は(✍)、おそらくこの二人のほかには(📩)ないだろ(🍈)う。そ(🥅)して(🍴)、第(dì(🦑) )一週の管(🙃)理部(bù )の責任を(😾)ひきうけたのは第(🛰)五室だったのだ。――そ(🐤)こまで考えると、か(🍥)れは(🎩)もう、(🌖)今(🔢)朝の板(bǎn )木(🍂)が大河(🌔)(hé )の手(🚦)で打たれ(🎑)ていること(📶)は(⏲)ま(🚭)ちがい(🎊)な(😭)いこ(🤩)と(🥐)だと思った。
「ええ、それはぼくにもわかります。しかし、(🚵)そ(🧣)のために、大河(hé )君がぬれ(🏔)衣ぎ(🚧)ぬ(🛌)をきなければならないという道理はな(✨)いでしょう。ぼ(🤢)くと(🧓)しては、(🥐)それがたまらないほど心苦しい(🍈)ん(🌒)です(✊)。」
しかし、(✳)つぎの瞬間し(🎛)ゅんかんに、かれ(🚳)の頭(🚃)(tóu )にひら(⛏)めいた(🕍)のは大河無(wú )門のことだった。かれは、すると、もう飯(fàn )島(dǎo )の存在(😈)を(🚝)忘れて、大河の姿を(🧕)便(⏲)(biàn )所のあちらこちらにさが(🛅)していた(📥)。
(🥏)開塾かいじゅく中は(🔬)、次郎(🌌)は、朝倉(cāng )先生(🧠)夫妻だ(🏓)けを空林(🧜)庵くうりんあ(❤)ん(🔌)に(🚉)残して、本館の事(🎖)務室につづく畳敷たたみじきの小さ(♊)な部屋に、(💬)ひとりで寝起(qǐ )き(⛪)するこ(🗝)とにしている(🔅)のである。
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