「(🔮)なる(➿)か(🎆)も知れません。しかし、なった(😏)っていいんです。」
「義兄にいさん(🏬)は(🥣)?」
「もう間(🤐)(jiān )も(🗄)なく帰(guī )るこ(🎪)ろだわ。」(🚺)
(🏀)と、(🐴)次(cì )郎は、ま(🔵)た馬田(tiá(🔐)n )の方にまと(💠)もに向(🙇)きなおっ(❔)た(🧓)。
「あたし、や(🙎)っぱりそっと逃げ(🐊)ている(🏎)方が一番(fān )いいと思いま(🏂)すけれど。」
(😤)二(è(🖕)r )三人(rén )が渡(dù )り廊(láng )下に背をもたせてそんなこと(🛌)を話しているとこ(🦒)ろへ、馬田がやって(♑)来(lái )て、仲(🥘)(zhòng )間(jiā(👠)n )に加(jiā(📠) )わった(🌤)。
校(⏹)長室(shì )が(👺)ひっそりし(🍳)ている(✋)のに(🥥)ひきかえ(🔇)て(🆚)、教員(📠)室は何となく落ちつき(🔅)がなかっ(🏓)た。三(sān )人、五(wǔ )人と(🍜)かたまっ(🏧)て立ち話(huà(📑) )を(🎓)している様(🗓)子が、あ(🆑)け放した窓(chuāng )か(😯)ら、いつも(😡)生徒たちの眼にう(🍯)つった(♓)。また四年や五年の教(jiāo )室(shì(🥊) )に出(😇)て(🤹)来る(🧟)先生たちの態度にも(🚄)、ふ(🦂)だ(🗯)んとかなりちがった(🦉)と(🕕)こ(🏍)ろがあ(♉)った。いつも駄(🏛)じゃれをとばすのを得意にしている先生がいや(🐚)にまじめだったり、これ(🤾)まで教科書以外の話(huà )なんか(💬)一度(🚓)もし(🔭)た(🕝)ことのない先生が、と(🍹)っ(🤢)て(👔)つけた(😜)ように(🏄)、修(xiū )身めいた話(huà )を(❎)し出し(🤝)たり、また中(zhōng )には(🔫)、変ににやにやしなが(🔸)ら、「(🏞)こないだ大垣前(💹)校長からお手(shǒ(💥)u )紙(😰)をいただい(🤼)てね。」(🍗)と、その(🎳)手紙の中に(⏭)書(🐜)いてあったという一二(èr )の文(wé(📿)n )句(🕙)を引き出(chū )して、前(qiá(🎶)n )校長をほ(👒)め、(🙏)自分と前校長(zhǎng )の間(jiān )には何(hé )か特(tè )別(bié )の関係(🐘)でも(🤾)あった(🔮)かのようにほの(👘)めかし(📽)たり(😓)する先生も(🏝)あった(😒)。すべてこ(🖨)ういうこ(🤶)とが何(hé )を説(🌆)明して(📪)いるかは、生徒(🔐)た(👧)ち(✴)にむろ(🚣)ん(🔫)わかりすぎ(🦇)るほどわかってい(⛷)た。だ(🔲)から(😋)休(xiū(👓) )み時間にな(🐶)る(🖋)と(🚓)、彼(😴)らはそれを材(💷)料(🖕)にし(📰)て(🐋)先生たちの品(⛹)定めをするのに忙しかった。こ(📔)んな(⚡)場合、いつも奇抜な思いつきをやるので人気(qì )のあ(🐝)る五年(nián )の森川という(🔧)生(🦁)徒は、四(🙅)(sì )年と五年の(🤹)各教室をま(🔂)わってその品定めを(🕶)きいてあるい(⛏)ていたが、昼(zhòu )休みの(🥅)時間には、(🔯)もう校友会事(shì )務室(shì )の黒板に(🤶)「(💤)教(💸)員(yuán )適(🐣)性(xìng )審査(chá )採(cǎi )点(diǎn )表」というの(🦗)を書(😻)きあげていた。校友会事務室は、生(🍠)徒控(➰)(kòng )所(🖨)(suǒ )の横の小さな室(shì )で、間はガラス戸で仕切(🍏)っ(🦂)て(🎏)あっ(🌙)たので、(✨)控所(😘)から(📁)はまる見えだった。校(xiào )友(😐)会の(🙉)委(🌦)員たち五(wǔ )六名(➕)が中(zhōng )でわいわ(🚯)いさわいでいる(🥇)声(shēng )を(♏)き(😛)きつけて、ふ(🖲)だんは遠慮し(🌍)がちな(📥)一(🦖)(yī )二年の生徒(👲)たちまでが(✊)押しよせ(👀)て来(👍)たが、そ(🎎)の採点表の左(👞)の端には、馬賊、チャップリン、(🔡)かまき(💣)り、あ(👯)ざらし、お(♌)でん、花(✨)王(🍏)石(🍗)けん(🍃)、長茄子(🍛)、瓦煎餅(bǐng )、といったような先生たち(🎎)の(♑)あだ名(míng )が縦(🛹)にならんでおり、それに括弧かっこ(🛴)して受持学科名(míng )が(💯)書(🎗)いて(🎪)あった。そし(😚)て、その(💊)右に点数欄(lán )と備考欄(🏰)とが(🚵)あったが、点数欄には五点というのが一つあるきり(⏲)で、あ(🛷)と(👮)はみな(🏮)四点以下(xià(🕋) )だった。零点は(🤦)さすがに(🤝)一つも(🥎)なかった。備(⛷)考(📢)欄には、「品性(🌒)下劣(🔎)、(💺)御(🍭)殿女中の如(rú )し」とか、「駈(🤴)(qū )落かけおち三(🙌)回心中未遂一(🛫)回」とか、「(🌶)野心(🐂)満々、惜しむ(🈲)らくは(🙅)低(dī )能(🕷)」とか(🔑)、「彼い(🌘)つの(👇)日に(🌞)か悔い改め(🏧)ん」とか(🥢)、「愚(⌚)(yú )鈍な(🕊)る(🍀)が如(rú )くにし(🖼)て、(🍹)最も警戒を要(yào )す」とか、(🏑)そういった(💘)さまざまの文(wé(🌳)n )句が、いっぱ(🤳)い書き(🧔)つめて(✴)あっ(👁)た(🕓)。五点の評(píng )点(👮)をもらったの(🥦)は「(💾)あざら(🐜)し」先生(shē(🌔)ng )だ(🧠)ったが、そ(👦)の備(📲)考(💆)欄には「性(xìng )粗(cū )野(yě(🏰) )にして稚気あり、(🍺)陰険とは認めがたし(🧗)、合(🔦)否(fǒ(👁)u )の(🐵)判定(dìng )は(🤢)後日会議の結果にまつ」とあった(💴)。
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