「じゃ(🚌)一高(🥨)で(🌋)一緒(xù )になろう、きみ(⏳)が(📄)ショートでぼく(😱)が投(tóu )手(🗞)(shǒu )で小原(🏳)さんが(😻)捕手だったら愉(🖐)快(kuài )だな」
「いやい(🐉)や、(❌)ぼくのお情(qíng )けの球を打っ(📡)て喜ぶ青(qīng )木(mù(🚥) )で(🕍)はない、そんな(💵)ことはかえって青木を侮辱ぶじ(⏫)ょくしかつ学(xué )校と野(🏇)球道(🅿)(dào )を(🚚)侮辱す(✋)る(🏑)も(🎮)の(😛)だ」
気の短い連(lián )中は声(shēng )々に叫んだ、この(💴)溢あふるる(💮)ごと(🛣)き群衆(zhōng )をわけて浦和中学の選手(💩)が英(💉)気さっ(🥅)そうとして場内(nèi )に現われ(💯)た、揃(jiān )いの帽(mào )子ユ(🏵)ニフ(💰)ォー(📓)ム、靴下(xià )は黒と白の二段抜き、靴(🦇)(xuē(🏿) )のスパイクは日(🔻)に輝(🏅)き、胸(🏙)のマー(🕗)ク横文字の(⛽) urachu はいかにも名を(🐡)重(chóng )んずるわか(🚮)き武士(shì(🚮) )のごとく見(jià(🌹)n )えた。
この声と共(gòng )に学校の応(🐿)援歌がとどろいた。黙々もくも(👱)くの(🚅)第一打(dǎ )者(🧝)は五大洲で(🤼)ある(✍)。かれは(📯)かんか(🦆)んにおこっ(🍤)ていた。か(📀)れ(💁)は頭(tó(🎼)u )の鉢(🛣)巻きをかなぐ(🌄)り(🥞)す(🎳)てた(😯)とき、その斑々(🔷)はんぱんたる火傷(📙)や(🦂)けど(⛸)のあとが(📂)現わ(📃)れたので見物人はまたまた喝(👴)采した。
「検定(dìng )けん(🕉)ていを(🕉)受(🕍)けるつもりか」
だが(❓)い(🥠)わねば(🚸)なら(🦓)ぬ、いわねば手(shǒ(🐊)u )塚(🤵)はなぐ(📅)られる、なぐられるのはか(📽)まわないとし(🧀)たと(🐿)こ(⬇)ろで、手(🍎)塚は自(🤖)分の悪事(💫)を悪(🥥)事と思わずにますます堕落(luò )だら(🌒)くする(💼)だろう、(🤨)か(🦋)れ(😔)には美点(diǎ(📅)n )がある、だが欠(💒)点(🥪)が多い、か(👿)れ(🐫)は美(🙆)(měi )点を養(yǎng )わずに欠点(diǎn )を(🎻)の(🙅)み(🏧)増(💴)長させて(🔡)いる、か(🛎)くてかれは(🎁)終生救うべからざる淵ふちにし(🍜)ずむだ(🔦)ろう。
「(💧)だ(🦊)れだ(🌩)ろう」
の声(shēng )が鳴りわたっ(🔘)た。ち(🍎)ょ(🕕)うどそのとき黙(mò )々塾もく(🦅)もくじゅくの一(🌎)隊(duì )が入場(🗑)した。
「柳!」(♋)
と(⛓)千三はいっ(🍪)た。
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