九(📔) 耳(💐)(ěr )のいい(⏸)人(rén )
行っても行(🏀)(há(🎈)ng )っ(🌲)ても遠(yuǎn )くなるもの(🐮)、木曾(⚽)きその園原そ(🚓)のはらの里というと(🎽)こ(📍)ろのははき木(🕕)(mù )ぎ。これはわたしの郷里(lǐ )く(🚚)にのほうに(🥉)残(🐫)っ(📬)ている古い(🤓)言(yá(🛄)n )い伝えです。
「うちの(🍳)せ(🕺)が(🔟)れ(🤭)も、学校か(🙃)ら(💶)帰って来る(⏸)ころですから(☕)、会(huì )ってやっ(⛄)てくだ(🖼)さい。」
その(😝)時、老人は(🏄)日(rì(👎) )ごろ書きためた自作(💣)の和(✅)(hé )歌(gē(🚹) )や発(🍝)句ほっくを持(chí )って(⛰)きてわたしに見せてく(🍫)れました。じょうず(⛽)とは言えないまで(🧤)も、正(zhèng )直に思(sī )いをのべたものでした。おそら(🥁)く(😛)、百(😅)姓を相手としての長い鳥居川(chuān )村のい(👳)なか暮(mù )らし(🏇)が(💮)、そんな和(🏻)歌と(☕)もなり、発句と(🤶)もなったの(🏠)でしょう。わ(🤔)たしは(🔺)ま(🧛)たこの(🏗)来(📳)助老(📜)人(rén )が筆持(chí(💔) )つ腕(🐝)(wàn )に重い(⭐)石(shí(👋) )を(📷)しばりつ(🌁)ける(🌩)ほどにして書(shū )道のほう(🏑)にも工夫(🎛)を積んだ(🏑)人と聞いていましたから、何か(😇)記(🔖)念(niàn )に(🎛)書(shū )いてほしいと頼みました。老(lǎo )人(🈵)が言う(🤯)には(🎈)、(🏼)自分は(👶)無学なもので(💺)ある(✡)か(🐜)ら(⏯)、書(shū )いてあげ(🕶)るよう(🤭)な(💰)文(🔊)(wén )句も胸(🎩)(xiōng )に浮かばな(♎)いが、こと(🧐)ば(🏃)さえ選んでくれる(🚥)なら、よろこん(💭)で引(🐳)き受けるとのことでした。そこでわたしは日ごろ(🤭)暗誦(sòng )あんしょう(🏥)するくら(👹)いに好きな古(🍀)(gǔ )いシナ(🐲)人の(💾)詩の(🚻)ことばを選んでおくりましたが、やが(➕)てそれ(⛰)ができたといって届けてくれたのを見ると(⏪)、じつにみご(🥀)とな(🍴)筆で、これに(🐙)も(🎎)わたしはおどろかされました。
一 浅間(🌃)のふもと
五(🌕) 心(xīn )を入(rù )れ替(tì )えに
第四章 教師(➗)はお友だち(🛸)の中にも
そ(🏗)のころ、横(🚮)浜(🐻)から上(🍿)総かず(🔦)さ(🍒)行(🏜)(háng )きの船が出(chū )ました。荷物(wù(🏰) )を積んで横浜と富(🐕)(fù )津ふっつの間を(🕑)往復する便(🕑)船でしたが(🥐)、船頭に頼め(🚈)ばわずか十銭の船(🌖)賃(🧝)(lìn )でだれでものせてくれまし(🛩)た(🍂)。
二 サク(🥙)ソニーの梅
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