「ほう、(🌗)お前(🤺)か、今朝の鐘(zhōng )をついたのは。……で、どのような気持(💕)ちでついたの(🚏)じゃな。」
「その時、実は大(dà(🅰) )河君にい(🥛)わ(😽)れたこともある(🍸)んですが、あとで(🐣)ゆっ(🛩)くり先生に教え(😚)ていただきたいと(🆓)思って(🍲)いま(🙄)す。」
「あ(🗝)っ、(👤)そうだ。僕(pú )はこ(🚤)こだけにへばりついて(🗣)いては、いけ(😝)なかったんだ。」
それは第二の笞(👽)(chī )だった。しかも、第(dì )一の笞よりはるかに(❓)きびし(📎)い笞(🌀)だった(🎐)。
(🥞)中にはいって見(👟)る(🐼)と、もう掃除(🛋)はす(🐍)っかり(📦)すんでお(📱)り(🚀)、河瀬(📳)がストーヴに火を入れているところだった。夫(fū )人は炊事(shì )場(🈳)すいじば(🍓)のほうにでも行っ(🥓)た(🎐)らし(🍿)く、(🐭)朝倉先生(🤙)だ(👦)けが、まだあたたま(💋)らないスト(⏺)ー(🌼)ヴのそばの椅子にかけて、(👔)手帳に何か書き入れていた。
「む(😟)ろん、ぼ(🐢)くは大河君(jun1 )に(🧣)あやま(🚋)るつ(🆕)もりでいます。しかし、大河君(🍒)としては、ぼ(🆗)くがあやまっ(🍑)ただけでは、気(qì(🛷) )がすまないで(🤐)しょ(🚓)う(🤝)。」
次郎が入(✝)り口(🤥)に立(💷)って様子(📲)をなが(🕴)めていると(🛍)、
(飯(fàn )島(🐾)のような人(ré(🤢)n )間は(💉)と(😯)うてい救(🥝)えな(🦇)い。それ(⚡)にくらべる(🤢)と、(🤨)田川大(🦋)(dà )作のほうはまだ見込(rù )みこ(🐀)みがある。)
消(xiāo )燈まで、こ(📈)れと(🚷)い(💮)ってと(🤓)りたてて(🧘)いうほどの変わ(😏)ったことも(🔠)なかった。しかし、大河無(wú )門が(🔖)、かれ自(🏤)身の希望(🎮)に反(fǎ(✒)n )して(💙)、(💖)あま(😧)りに(🔛)も早くその存在(🏵)を認(🐽)め(⚓)られ、みんなの注(💒)目(🦋)の的にな(🐕)った(👘)というこ(🥥)とは、この塾にとって、(🌘)よかれあしかれ、決し(😪)て小さなできご(🙏)とではなかった(❤)と(🎟)いえるであろう。
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