(❄)と、朝倉先生はしばら(🌉)く考(🔆)え(✅)こんだ。それ(🛬)から、伸び(🍌)あがるようにし(🤳)て、生垣ごしに門(mén )の方を(🛠)見(jià(🎧)n )、(🚯)何度(dù )も首を(🗿)ふっていたが、
「(🤬)知ってい(😸)て、なぜだまって通りぬけ(🌠)る(🙈)ん(👏)だ。」
次(🍔)(cì )郎はそっぽを(🏖)向いて(🌅)答えなかった。彼女は、馬田に対(duì )して、(🌨)純潔な処(🦅)(chǔ(📘) )女としての(🔽)烈しい(🧠)憤(🏜)りどころか、(🏖)自(🎃)分に侮辱(🚹)を加え(🕞)た(🎑)当(🔎)の相(xiàng )手として(🛑)さえ、さほどの憎し(🥕)みを感じてい(😪)ないのではな(👌)いか。もし感(gǎ(⛄)n )じ(👉)て(🤟)いると(🚵)すれ(🌤)ば、(🧠)そ(😇)んなよそごとのよ(🚻)うな答え(💛)が出来る(🤗)はずがな(🍀)い。そう考えると(⏭)、(🚻)道江が馬田を「千ちゃ(🆕)ん」(👭)という親(qīn )しげな名で呼んで(🐰)いることまでが腹立(lì )たし(〰)くなって来(lái )た。
道(dà(🛺)o )江の(🌶)家は、馬田(tián )と同(📧)じく橋(🗿)(qiáo )を渡った向こ(🚖)うの村にある。彼女(nǚ(📡) )が学(xué )校の帰りに、大(dà )巻(quàn )や本田(tián )に用(🤴)があって、橋を渡(🛠)らないでまっ(♐)すぐこち(🕺)らの(📍)土手を行くこ(🈸)とはし(🍒)ばしばだが、(🔉)きょうの様(🗜)子(🎬)は(🚷)決(🍋)してた(🏡)だ(🕰)ごと(😆)ではない。彼(bǐ )女(🚄)は、或いは毎(měi )日(🕗)の(🤵)ように馬(💎)田(tián )に学校の帰りをおびやかされているの(🎇)で(📝)はあ(🍉)る(♏)まいか(🏄)。次(cì )郎は、ついこな(🦈)い(📃)だ自分の家(🖱)の階(jiē )段の上で、道(🧐)(dà(🔘)o )江(jiāng )と馬田が出(🎵)っくわした時のことを思(🏆)いうかべな(🏢)がら(🌛)、そんなふうに考えた(🤫)。
「先(xiān )生、(🥎)僕、(🚁)申し(🦈)わけない(🚡)ことをしてしまいました(🍀)。」
次郎(lá(♎)ng )はだまって朝顔の鉢(🏁)(bō )に眼(yǎn )をやった。しぼんだ花が、だらりと(💷)、つるにくっ(🔳)ついているの(🔳)が、(👅)いやに彼の(⛺)気持をいらだたせた。する(🏋)と、
「そ(🗺)れもそうね。」
そう(🥨)言って(🏉)彼(bǐ )女が説明したところによると、(🌄)馬(mǎ )田のいたずらは、もう(⏪)きょうで三度(🚥)目で、い(👶)つ(💇)も一(💅)心橋の向こう(🍰)の土手の(🛃)かげ(🎈)にねころ(🤙)んだり(📦)し(🏊)て、道江の帰(👞)りを(🐅)待伏せ(🔵)ている。最初の時は、だし(🏘)ぬけ(🔆)に彼(bǐ(🚟) )女(🍾)を呼びとめて手(shǒu )紙を渡した。道江がすぐ(🤮)それを投(📓)げすて(🏽)ると、彼はあわててそ(👀)れをひろいながら、何(🕐)かお(⭐)どかすよ(🎹)う(🐈)なことを言(🐼)った。二度目(mù )は、し(🗼)つこく(✉)道(🌍)江のそばにくっつ(🔎)いて歩き(🌁)ながら、いろ(🥟)んないやらし(🦇)い(🥗)こ(🛠)とを言(yán )い、(🌰)村の入口近(🍌)(jì(🌿)n )くに(👎)なっ(🐸)てい(🚲)きなり彼(bǐ )女の手を(🎶)握(wò )ろうとしたが(🦄)、彼女(nǚ )は大声(shē(🤠)ng )を(👯)立てて逃(🐳)(táo )げた(🥎)。そしてきょ(💎)うは三度目だが、道江の方(🐥)で警戒(🥛)していて(💡)、馬(mǎ )田(🥒)のいるのがわ(🐛)かったので、すぐ橋を引(yǐn )きかえし(🥏)てこちらに逃げ(🍓)て来た、というのである。
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