その日(🧣)(rì )吹(🍚)雪(👃)いた(🚥)。風はめ(🚰)つたやたらにグル(🔕)/\吹(chuī )きま(😻)くつた。降つて(🌋)くる雪は(👋)地面(🛎)と平(píng )行線(xià(☕)n )に(🈵)なつたり、(🤹)逆に下(xià )か(💫)ら吹(chuī(✊) )き上(🥢)つ(🦅)たり、斜めになつたり、さうな(👍)るとすぐ眼先さ(🈯)へ、たゞ眞(🔋)白(bá(💞)i )に(🕋)、見(jiàn )えなくなつてしまつた。そ(💒)れで道から外れると、(📪)膝まで雪の中(zhōng )にう(🦐)づまつた。雪(🥪)(xuě )は外套のどん(🔈)な隙からでも(✳)入りこんで、手(🔊)の甲や(🍑)、爪先などは、ヅ(🦓)キ(♐)ン/\(🍃)痛(🧘)(tòng )んで(🥋)き(🐮)た。小學校(xiào )へ(🍋)は、遠い(🙋)家(🥢)は(😽)小一里もあつた。
(🔨)源吉は、村の人(🏨)達(dá )五、六人(rén )と、朝(♍)里(🏫)の山(😛)奧へ(🌋)入つて、(😻)しなの(🧘)皮(pí )はぎに雇はれるために、雪が(👓)降つたら出掛(guà(🍼) )けることに決めてゐた(🕙)。それ(🍹)が二月(✉)一杯(🌪)でき(🍈)り上(shàng )ると(🗿)、(🏪)余市(🐧)(shì(💝) )の鰊場へ行くことになつてゐた。そして四(🏦)月(yuè(🎞) )の終り頃村へ歸つてくる。そ(💆)れはどの百姓も(🈴)大抵(dǐ )さ(🌃)うした。―(🈂)―それで百(🚛)(bǎi )姓の生活が(🍪)カチ(🌏)/\だつ(🐦)た。
(⏱)幹部(🤔)の百(bǎi )姓と、校長先生と(💱)は、すぐこの結果(guǒ(📟) )を、(🖍)村(🌙)(cūn )中(🗣)の百姓に(🐵)一(yī )時も(🦏)早(zǎo )く知らせ(🎈)て、皆(jiē(🆖) )を極度(🎯)に激(👋)昂させ(⛎)、その滿潮に乘つ(🌈)た勢(shì )ひ(♍)で、やつ(😲)ての(🤛)け(🐒)なければならないことを相談(tá(🈴)n )した。――(🔓)「鐵は赤い(🔩)う(🎿)ちに」(🌞)! そして、一(💹)方(👠)、先生が町(dī(💙)ng )へ行つて、賣(😅)却(què )の交(jiā(🧡)o )渉(dié )を濟ませて置(zhì )くこと(🛄)が(📓)、勿論必(🎣)要な緊急(jí(🐾) )事(🧀)(shì )だつた。
だん/(🎳)\百(bǎi )姓達は本氣になつた(🥔)。
村(🙅)は雪の中のあちこちに置き捨(🤦)てにされた塵芥箱のやうに、意氣地なく寂れてしまつた(🕎)やうに見(jiàn )えた。鳶に(🤙)油(🧜)揚げをさらはれた後のやうに、(🎏)皆ポカーン(🍳)とし(✴)てしま(🍕)つた。源吉(jí(🍗) )は寢ながら、然し(🕊)寢てゐられな(🍓)い(🐭)氣持で、興奮してゐ(🕹)た。母親(qīn )が、源吉(🐩)の枕もとに飯を持(chí )つ(🎿)てきて、何(hé )時(📣)もの泣言(🕘)交(🦋)(jiāo )りの愚痴をクド/(🍡)\してか(🌸)ら、フト思(sī )ひ(🍇)つ(🕵)いたやうに、
話がかう(📩)し(🔵)て(🛀)ゐるう(🥇)ちに(🚶)纏(chá(📷)n )つ(♍)て(🍚)行(🌘)つた(⛩)。源吉は(👂)誰からとなく、校長先生(👯)が裏(🈂)に※(「廴+囘」、第4水準2-12-11)つてゐる(🌺)、といふ事をきい(⚡)た。所が、同(🛎)じ村(💊)のあ(😥)る百(🍟)姓が(💄)、地(✖)(dì )主の(🎿)ために、立退き(🚌)をせま(🍞)られてゐるといふことが出來(🦎)上(🥣)つてから、(📧)急(jí )にさういふ(🥫)ことが積極(🏠)(jí )的にな(🏍)つた。
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