「(🧒)かァさん(🛳)、かさん――やくらか、やく(🚿)や――ほ(🚌)う(😡)ちさ、や(🛠)くやくう――おんこしゃこ――(🔯)も(🚌)こしゃこ――」
「正(🚣)(zhèng )木さ(㊗)ん、(💾)一寸この眼(🏾)鏡(🐼)を掛けて御(yù )覧なさい」
生徒(tú )も(🧤)大抵帰(guī )って(🎀)行った。音(👆)吉が独り残って教室(shì )々々を掃除(🚥)する音(🛬)は余計(🥉)に周囲(🌭)まわりをヒッソ(📶)リとさせ(🅾)た。音吉の妻は子供(🚦)を(⚫)背(🔎)(bèi )負お(🎈)ぶいな(💐)がら夫(fū )の(🚑)手伝いに(🤤)来て、門に近い(🥂)教室の内(😎)(nè(💿)i )で(🎉)働いていた。
「人の(🕹)家へ石など放(fà(🕉)ng )り込みやがって――誰だ―(🏾)―悪戯(hū )いたず(🌰)らも好(hǎo )い加減(😊)にしろ(🤛)――真実ほんとう(🎶)に―(🚐)―(🥚)」
「蜂です(👙)か」(🔙)と学士は気(💮)味悪そ(👰)う(🔱)に(🍖)言った。
こんな話を(🍈)しても、時は楽しく(🆙)過ぎた。
最(🚌)早(🤼)(zǎ(🤪)o )青(🍬)年(🔌)とも言えなか(💸)った。若い細君(jun1 )を(🌤)迎えて竈(zào )かまどを持(🕊)った人(🛑)だ(📦)。しばら(🔟)く(🏣)高瀬は畠側の石に腰(yā(🔍)o )掛けて、その知人しり(🔨)びとの畠を打つのを見ていた。
問を掛(🕦)(guà(🛢) )けた生(shēng )徒(tú )は、つと教室を離れ(⛽)て(💛)、窓の外の桃の樹(shù )の(😘)側に姿(zī(🍶) )を(🎼)顕(👾)あ(🔬)ら(🌨)わした。
「私(sī(⛱) )も(🍫)聞きました」
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