(🕒)恭一は、もうその頃には、(🚽)詩(📎)や歌(🐌)をかな(⛺)り多く作っており、年二回(huí )発行される校(xiào )友会(huì(🕵) )誌には、き(🗜)まって何(💙)かを発表して(🕣)いた。次郎に(🐴)は(🚇)、(🌟)それが(🔎)世にもすばらし(📠)いこと(🕶)のよう(📡)に思えた。そのために、(🔀)彼(⚓)(bǐ )の(🕟)恭一(🕝)に対(🍯)する(🏉)敬愛の念は(🗃)、これまでとはちがった意味で(🈯)深(🎧)まって行(háng )った。が、同(tóng )時に、彼(♟)が、何かしら、(😱)恭(🎛)一に対(duì )し(🛃)て妬ね(🚥)たましさ(😱)を感じはじめたことも(🍨)、たしかだった。
「じゃ(🙆)あ、失敬。」
「少(shǎo )々てれているらしいよ。」
(👔)大沢は(📃)ゆったりと(♑)そう言(🔀)っ(🕍)て(⛲)、みんなを見まわした(🎆)。
「よ(🌤)かろう(🖼)。」
「しかし(🤠)、頭の悪い(🆚)奴(🏸)ばかりそろってい(🎢)るん(😁)だ(😥)から(🆔)、それ(😸)があたりま(🍚)えだ(😑)ろう。」(😏)
「(🥨)本(běn )田の手には負えんのじゃ(😄)ないかね。」
彼(🦀)(bǐ )は、い(🐋)つとは(👿)なし(🖥)に、(🎨)そん(👣)な気が(🏋)して(🌾)いた(👎)。はっきり意(yì )識して(📋)、(🍷)そうなろ(🍎)うと努めたわけ(🌼)でもなかっ(🚗)たが、中学に入(🏷)(rù )学(😀)(xué )して以(💥)来(🛐)(lái )、日一日と、母や祖(🤩)母の問題(🌇)がその(😒)深刻さを(🚎)減じ(🦇)て行(há(🤶)ng )き、このご(🍏)ろでは、よほどのこと(🔘)がな(😢)いかぎり、たいして気にもかからな(🍪)くな(🍵)って来たのである(📇)。それは、たし(🚓)かに(😀)、中(⛳)学校というも(🌄)のの(💶)空気(qì )が、彼にいろいろの新しい問題(tí(🍻) )をあたえ(🐈)、彼の関(🦇)心を、急(✝)(jí )に(🎯)家庭以外(wài )の世界にまで拡(🍙)げて(🦐)くれた結(🌝)果にちがいなかった。その(♌)意(yì(💁) )味では、中学校というところ(🐔)も、(💸)尊(🍠)敬すべき先生(🚒)が(🧤)いるいない(🐫)にかかわらず、人間を成長させる何(hé )かの魔(🐰)術をもったところだ(🐨)、といえるで(🚭)あろう。
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