校(xià(🍈)o )長(zhǎng )は、最初鼻だけをぴくりと動(🍚)かし(👮)た(🏳)きり、(🎊)眼(yǎn )玉(yù(🔼) )も口(kǒu )も(🔀)動かさなかっ(🐿)た。眼玉はテ(🚉)ーブルの上の血(⬇)書(💼)に注(🚜)そそ(💟)がれてい(🍓)たが、それを読んでいるように(🚛)は思(🌁)えなかった。そのうちに(🤘)、結(🛍)んだまま(🎭)の口が、うがいでもす(🥩)る(🏉)時のよ(⛵)うに、むくむ(👌)く動(dòng )き出(chū(😀) )した。そして(📚)、(🏔)そ(🙎)れがやっと開い(🦆)たかと思うと、し(🛶)ゃがれた女(🍔)(nǚ(🍺) )のよ(😖)う(👽)な声で「こ(♒)れは、知事閣下にも、お見せしな(🥛)けりゃならん(⏪)のか(👇)。」と、わか(🔭)りき(🈷)ったことをたずね(🖌)た。田上(shà(💒)ng )が「むろんそうです(🎚)。」(🗝)と答え(🧝)る(🌧)と、また(🐝)ぴくりと鼻を動かし、「こんなも(🏢)の(🍺)を知事(🚿)閣下(🗃)にお見せ(💑)出来ると思うのか。君(jun1 )ら(🕟)に(😦)はま(🈯)る(🖖)で常識がない。どうかそん(🗻)なむ(🎥)りは言(yán )わ(❗)ないでくれ。」と(🌿)、泣いて(🧒)いるのか(🚱)、怒って(✋)いる(🛸)の(🐛)かわから(🆗)ないような(☔)声で言った。四人共(gò(⏱)ng )、その(🌊)時は、こんなのが自分たちの学校の(🍷)校長だろ(🏖)うか(⛹)、という気がして、実際なさけなかったそうで(🦄)ある。田上(shàng )が(🐸)「僕た(🐨)ちは(👫)朝倉先生(shē(🛍)ng )の留任さえ実現すればいいのですから(🕥)、校長(zhǎng )先生(shēng )がそれを保(👎)証(🌊)(zhè(👞)ng )して下さるな(🥛)ら、(😆)血書の処置は(⛑)お任せしましょう。」と(🌥)言うと(👅)、(🎆)校(xiào )長は何(hé )と思った(🚫)か、急に(🔺)椅(yǐ )子から立(😿)ち(🆒)上っ(🥫)て、四(🕰)人の(🛠)顔(🐫)をひとりびとり(🤑)念入りに見まわし(🍍)た(⚓)。そし(🥐)て何(💀)(hé )度(dù )も(🛂)首をふ(😱)って(🧓)いたが、お(🐱)しまいに(✳)、(☝)永いため息をつい(🤪)て、(💇)「(🥗)君ら(🐏)の非常識には(⌚)全く(💱)あきれ(😂)てしまう(🌾)。朝倉先(👒)生の退職(zhí(💷) )は県の方針でき(🎂)まったことだ(📭)。県の方(fāng )針で(🧠)一旦(dà(🖤)n )きまった以(🔯)上、校長としてはどう(📈)にもな(🏐)らないではな(🕖)いか、それが君ら(⛏)にはわからんのか(🔷)。」と(🔪)言(yán )った。そして、もう一度(dù )永いため息(😒)をつい(🛳)て、どた(✳)りと椅子に腰(🚌)(yāo )をおろしたが、いか(🦆)にも(🖱)思いなやんで(🚘)いるように眼をつぶ(🕍)って、(😄)ひ(🐅)とりご(🚡)との(📎)よう(⚪)に言った。「(👘)そ(📇)りゃ(🏦)、(📊)朝(👘)(cháo )倉先(🧔)(xiā(📫)n )生が惜(xī(🦂) )しい先(👪)(xiān )生だということは私にもよく(🐒)わ(🕜)かっ(🚣)ている。いや、誰よりも私が一(yī )番(🌏)よ(🤲)くわかっている(🕟)つもりだ。だから(🈲)、君らが先生の(🥁)留(liú(🎮) )任を願(yuà(😦)n )い(🆘)出る(🖌)気持には心(🎟)から同(📈)情する(🤷)。しか(🎯)し(🚾)、何しろこ(🗾)れは県の方(fā(❓)ng )針できまっ(🏤)た(🐒)ことな(🖐)んだか(🙀)ら、おたがい(🎷)にあきら(✒)めるより仕方がないではな(〽)い(👰)か。」(📕)
次(📂)郎(🚦)(láng )は、ふしぎにも(🥑)思い、い(🈴)くらか滑稽(jī(🙂) )にも(📩)感(gǎn )じながら、歩き出(📆)そうとし(🖱)た。が、(💥)その(😱)と(🌌)き(🎻)馬田(tián )のほかに(💼)も(🧔)う一人、彼の(🥙)眼(🧕)に(🌾)うつった人影(🙃)があった。それは、土手のずっ(🥉)と(🎸)向(xiàng )こうの(🙉)方(fāng )を小走(🧟)りに走って行く女学(xué )生(shēng )の(🏧)姿(zī )であった。そ(🎗)の制服姿(🎽)は、もうう(🎟)し(🚢)ろか(🐜)ら見た(🏪)のではちょっ(♿)と誰(🤩)だか判断がつきかねる(💶)ほど遠ざかっていたが、次郎にはそれ(📓)が道江だ(🐁)というこ(🥈)とが(🌻)一(👇)目でわか(🐋)った。
「すると、馬田はこのままほっておくつ(🥑)も(❔)りです(🔊)か。」
日(rì(🗓) )はまだかな(😀)り高かった。かわいた砂地(dì )の照りかえし(🌟)が眼(🚿)にぎらついて、頭の(🌭)しん(🙅)が痛い(🌷)よ(🔓)うだった。彼(bǐ(🐎) )は(📌)、(🧖)何も考える気力がなく、ただいらいら(🧗)した気持で町(dīng )は(🍲)ずれまで来た。
「すると、馬田はこ(🚖)のまま(🚆)ほってお(🕋)くつもりですか(😛)。」
四人の報告は、みんな(🎦)をふき出さ(🚔)せた(🚙)り、憤慨さ(🤱)せ(🖼)たり、不安がらせたり(👾)した。しかし(📋)、と(🔧)も(⚫)かくも(🔅)血(xuè )書が県庁に差出されるよう(🔆)に(🖥)なったと(🌠)いうこ(👢)とで、(🐧)一(yī )応納得なっとくするよりほかなかった。校(xiào )長(🍾)(zhǎng )が教(🕤)頭か(🥋)ら紙片を(🍚)受取ったあと、急(🥞)に様子(zǐ(🌗) )が変(bià(🤮)n )った(👺)ということについては、四人をはじめみんなも不(bú(⚪) )審に(🆕)思い、うまく(🏧)ペテンにかけられたのではないか、(🐘)などというものがいたが、事情は間(✅)も(🔮)なく判明した。それ(🌞)は、教員室で(👧)先(xiān )生たちがひそかに(🍢)話しあっていることが、給仕の口をとお(🛢)して、いちいち(🕘)生徒の耳にはい(🥊)って来(lái )たから(♊)であ(🐭)っ(🍄)た。
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