それには(💖)、組織や、講義科目や、諸行(🚑)事の時間割(⛴)など、必要な諸(zhū )計(🍺)画が(⚡)一通りな(🐝)らべ(🌍)ら(📂)れて(📒)い(🖱)た(👉)が(♓)、そ(🌇)のどの部分を見て(🤩)も常識(🤨)から(👡)とびはなれたようなこと(🗑)は一(♌)つ(🕌)もなかった。塾(shú )堂(táng )と名のつくところ(🥜)では、そのこ(⛎)ろ(😴)ほとんど(🍴)つきも(📎)ののよう(😩)になって(🍮)いた「みそぎ」とか、「沈(⛹)黙(💿)(mò )ちん(👟)も(♍)く(🎗)の労(🦅)働」とか、およそそういった、いわゆ(🚲)る「鍛練たん(🗒)れん」的(🧔)な行事が全く見当たら(⛲)ない(➗)のは、むし(🎾)ろみんな(😍)には、ふしぎ(🐿)に思(sī )われたくら(🕚)いであった。五(🎸)時半起床と(🏕)いうのが、(🎙)二月(😣)の武蔵野(yě )むさしの(🥚)で(💮)は、(🔑)ちょっとつら(💩)そ(🐍)う(🍽)にも(🕺)思えたが、それも青年たちにとっては、決し(🚾)ておどろくほ(🎇)どのことではなかった。むしろ(⏳)かれらを(🖱)おどろかしたのは、生活にうるおいを与(yǔ(🐷) )あたえるよ(🎇)うな行事が、か(🚒)なりの(👒)程(📪)度に、織お(💣)りこま(➿)れていることであった。とに(🃏)かく、見る人(ré(🐅)n )が見(jià(㊗)n )れば、日常生活を深め(💃)高める目(mù )的(📊)で、すべてが(🛶)計画(huà )されているということ(🐻)が明(🌳)ら(♎)かであった。
「え(📱)え、でも(🎄)、まだだれも起(⛳)(qǐ )きた(😌)様(🦎)子がな(🌶)いんです。」
大河は、(💏)あきれた(🌗)ように、そ(🙋)の手ぶり(👥)を見つめ(🃏)て立っ(📊)ていた。次郎は(🖍)、(📤)しか(🚆)し、それ(⛳)には気(🍠)づかす、(😙)おなじ乱暴(bà(🤦)o )な調(👢)子で、つづけ(✋)ざまに三四十も(🔕)打つと、急にぴた(💊)りと(🐺)手をやす(🍂)め(💖)た。そして、半ば笑(🏾)いな(💐)がら、(✉)言った。
「起きだし(📓)たようです。もうだいじ(⏰)ょ(🕌)うぶですよ(🕺)。」(💬)
みんなが出はらって(👏)し(📮)まうと、次郎も一(yī )週(🔬)間(🆕)ぶりで解放され(⏮)た時(🐩)間(🚫)を持(chí )つことができ(🔶)た。いつもだ(🤙)と、さっそ(👫)く読書をやるか、空林(lín )庵くうりんあんに(➕)行っ(💀)て(🥍)、朝(🌉)倉(🎭)先生夫(fū(🧚) )妻と(🐬)ゆっくり(🐱)話(🤧)しこむかするはずだったが、今日(rì )は、(🚫)事(shì(🏀) )務室の隣と(⏹)なりの自分の部(🛹)屋で(🥅)、机によりかかったまま、ながいこ(🤧)とひとりで考えこんでいた。
次郎は吹ふきだした(💽)い気持(🐚)ち(🗜)だっ(📣)た。同(⏩)(tóng )時(shí )に、心の(🚣)中で思(⛔)(sī )っ(🎅)た(🙅)。
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